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2．某同學在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時切片時，當轉動細準焦螺旋時，對于結構完整的細胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于（　�。�

	A．	標本切得厚薄不均		B．	反光鏡未調好
	C．	選擇的光圈大小不當		D．	細準焦螺旋未調好

分析顯微鏡是根據光線穿透原理成像的，在顯微鏡下觀察的材料必須薄而透明．

解答解：對于結構完整的細胞，有一部分看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經調好，而另一部分較模糊與顯微鏡無關，可能是切片厚薄不均透光不一致，較厚的透光少成像不清晰．
故選：A．

點評掌握顯微鏡對觀察材料的要求．

練習冊系列答案

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19．生物體的形態結構、生理功能和行為方式等特征統稱為性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．細胞分裂后，新生成的細胞中染色體數目與原來的細胞相比（　　）

A．

減少了一半

B．

增加了一倍

C．

不變

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．呼吸系統中能發聲的器官是喉，因為其內有聲帶．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于安全用藥的敘述，正確的是（　�。�

	A．	要關注藥品保質期		B．	OTC是中成藥標志
	C．	非處方藥的標志是Rx		D．	服用藥物的劑量越大，療效越好

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．某校師生到自然界中進行調查活動，發現當地的許多青蛙都是三條腿，于是他們認為當地的水源可能受到污染．對此，他們開展了以下的探究活動：
①從當地（甲地）和另一無污染的水源地（乙地）分別取等量的水．
②從乙地同一地點取同一批蛙的卵塊，分別將相等數量的卵放入甲地和乙地的水中培養．甲地的水設置為甲組，乙地的水設置為乙組．
③甲、乙兩組分別設置了三個重復實驗組．
④分別進行培養和觀察記錄，發現甲組蛙（三組）還是三條腿，而乙組蛙（三組）正常，是四條腿．
根據以上實驗，回答問題
（1）該實驗探究提出的問題是三條腿蛙的出現是由于水源的污染造成的嗎？．
（2）該實驗的變量是水源．
（3）為什么要取等量的水，以及取同一地點和同一批并且是等量的蛙卵？控制單一變量．
（4）甲、乙兩組分別設置了三個重復實驗組，這樣做的目的是避免偶然性．
（5）該實驗完成后，同學們可以得出的結論是三條腿蛙的出現是由于水源的污染造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．觀察動物細胞時，沒有觀察到的結構是（　�。�

A．

細胞壁

B．

細胞膜

C．

細胞核

D．

細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列例子中不屬于變異現象的是（　�。�

	A．	千姿百態的菊花		B．	不同品種的玉米果穗
	C．	紅眼果蠅和白眼果蠅		D．	矮桿小麥的后代還是矮桿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲為呼吸系統的組成示意圖，乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，丙為某同學在不同狀態（不同呼吸情況）時的肺容量變化曲線，請分析回答

（1）人吃進的食物和吸入的空氣都會經過[2]咽．當呼吸時，喉口開放，空氣暢通無阻；當吞咽時，[6]會厭軟骨蓋住喉口，食物進入食道．
（2）從乙圖可以看出，肺適于氣體交換的特點有：支氣管分支末端都形成了大量的[③]肺泡，并且，這種結構的外面包繞著豐富的[④]毛細血管．
（3）某同學的肺容量如bc、de段曲線發生變化時，其肋骨間肌肉所處的狀態是舒張，圖甲中結構8的位置變化是上升．從圖中可以看出，該同學的肺容量前后明顯不同，與ad段相比，dh段的呼吸頻率和呼吸深度特點分別是快、大．

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