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小明設計了2個實驗來探究蚯蚓:
第一個實驗是探究環境因素對蚯蚓生活的影響.取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤.然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察一段時間后.請回答:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?______.原因是______.
(2)該實驗的變量是______.對照組是______.
第二個實驗是探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快.實驗中小明把一條蚯蚓放在光滑的物體表面上,重復幾次,并觀察記錄.
(3)請你指出小明實驗中的兩個不足的地方.
①______②______
(4)更正實驗操作后,得出的結論是______.
(1)蚯蚓生活在陰暗潮濕的環境,在乙瓶中放入經烘干且等量的肥沃土壤,所以乙瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱.
(2)一般地說,在探究實驗中,設置對照實驗,對照實驗變量進行處理的是實驗組.沒有處理的是對照組.
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤.該實驗實驗變量是土壤的濕度(或水分),對照組是甲.
(3)生物實驗一般地說,在探究實驗中,設置對照實驗,小明實驗中的兩個不足的地方.①用一條蚯蚓做實驗,數量太少,具有偶然性,實驗結果不可靠,②沒有設對照組,缺乏說服力.
(4)實驗中可以先讓蚯蚓在光滑的玻璃上運動,然后在把蚯蚓放在粗糙的硬紙板上運動,對照觀察.在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,在粗糙的硬紙上剛毛能起到固定和支撐作用,因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
故答案為:
(1)乙;蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸、乙中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能;
(2)土壤的濕度(或水分);甲;
(3)用一條蚯蚓做實驗,數量太少;沒有設對照組
(4)蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

小明設計了2個實驗來探究蚯蚓:
第一個實驗是探究環境因素對蚯蚓生活的影響.取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤.然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察一段時間后.請回答:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?
.原因是
蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸乙中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能
蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸乙中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能

(2)該實驗的變量是
土壤的濕度(或水分)
土壤的濕度(或水分)
.對照組是

第二個實驗是探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快.實驗中小明把一條蚯蚓放在光滑的物體表面上,重復幾次,并觀察記錄.
(3)請你指出小明實驗中的兩個不足的地方.
用一條蚯蚓做實驗,數量太少
用一條蚯蚓做實驗,數量太少
沒有設對照組
沒有設對照組

(4)更正實驗操作后,得出的結論是
蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快
蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快

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科目:初中生物 來源: 題型:

已知植物中的葉綠素使得植物呈現綠色.小華發現蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色.經仔細觀察,他又發現大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的.這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關.于是,他用加來的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想.
(1)針對小華的疑問,應該提出的假設是
葉綠素的形成與光有關.
葉綠素的形成與光有關.

(2)小華將2個蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝水的瓷盤中,然后將甲盤放在陽光下,一盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件
相同
相同

(3)根據假設可以推測,甲盤中長出的蒜苗葉是
顏色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是
顏色的.
(4)在這個設計中,實驗變量是
,甲、乙兩個裝置構成一組
對照
對照
實驗.
(5)小華的上述研究方法屬于
實驗法
實驗法

(6)小明查看了小華的實驗方案,發現小華設計的方案有瑕疵,認為甲乙兩組分別放置浸泡10個蒜瓣比浸泡2個蒜瓣要好.你認為浸泡
10
10
個(選填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是
因為2瓣偶然性大,容易出現誤差
因為2瓣偶然性大,容易出現誤差

(7)修改實驗方案后,小華重新實驗,觀測到的實驗現象與3)中推測的一致,因此,該實驗的結論是
葉綠素的形成與光有關
葉綠素的形成與光有關

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

已知植物中的葉綠素使得植物呈現綠色。小華發現蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色。經仔細觀察,他又發現大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是,他用加來的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想。(10分)

1)針對小華的疑問,應該提出的假設是______________________________。

2)小華將2個蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝水的瓷盤中,然后將甲盤放在陽光下,一盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件___________。

3)根據假設可以推測,甲盤中長出的蒜苗葉是________顏色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是________顏色的。

4)在這個設計中,實驗變量是_______,甲、乙兩個裝置構成一組_______實驗。

5)小華的上述研究方法屬于_________。

6)小明查看了小華的實驗方案,發現小華設計的方案有瑕疵,認為甲乙兩組分別放置浸泡10個蒜瓣比浸泡2個蒜瓣要好。你認為浸泡______個(選填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是____________________。

7)修改實驗方案后,小華重新實驗,觀測到的實驗現象與3)中推測的一致,因此,該實驗的結論是______________________。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年甘肅省臨夏州永靖縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

小明設計了2個實驗來探究蚯蚓:
第一個實驗是探究環境因素對蚯蚓生活的影響.取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤.然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察一段時間后.請回答:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?    .原因是   
(2)該實驗的變量是    .對照組是   
第二個實驗是探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快.實驗中小明把一條蚯蚓放在光滑的物體表面上,重復幾次,并觀察記錄.
(3)請你指出小明實驗中的兩個不足的地方.
       
(4)更正實驗操作后,得出的結論是   

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