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把對應關系連起來.
(1)循環系統----運動、支持、保護
消化系統----運輸體內物質
呼吸系統----消化、吸收
神經系統----進行氣體交換
運動系統----調節人體的各項生理活動
(2)綠色植物----非生物成分
陽光----生物成分(生產者)
水分----生物成分(消費者)
動物----生物成分(分解者)
微生物.

解:(1)系統是指由多個器官,按照一定的次序組合起來,共同完成一種或幾種生理功能.哺乳動物有八大系統:呼吸系統、運動系統、消化系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統.不同的系統具有不同的功能,如循環系統具有運輸體內營養物質、氧氣和代謝廢物的作用;消化系統具有消化和吸收的功能;呼吸系統具有進行氣體交換的作用;神經系統可以調節人體的各項生理活動;運動系統具有運動的功能,還有支持和保護的作用.
(2)生態系統是指在一定的地域內,生物與環境形成的統一整體.由非生物成分和生物成分組成.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,它們為生物提供能量、營養和生存空間.生物成分包括生態系統中的全部生物,可以劃分為生產者、消費者、分解者.其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.
故答案為:(1)


分析:本題考查的是不同的系統有不同的功能以及生態系統的組成.首先明確有哪些系統和生態系統的概念的組成.
點評:系統的功能和生態系統的組成是考查的重點,多以選擇題的形式出現,難度一般.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?揚州)把對應關系連起來.
(1)循環系統----運動、支持、保護
消化系統----運輸體內物質
呼吸系統----消化、吸收
神經系統----進行氣體交換
運動系統----調節人體的各項生理活動
(2)綠色植物----非生物成分
陽光----生物成分(生產者)
水分----生物成分(消費者)
動物----生物成分(分解者)
微生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物果實的結構是由花的相應部分發育而來的.請把它們的對應關系用直線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物果實的結構是由花的相應部分發育而來的,請把它們的對應關系用直線連起來.
A.受精卵                   a.種子
B.胚珠                     b.果皮
C.子房壁                   c.胚
D.珠被                     d.果實
E.子房                     e.種皮.

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科目:初中生物 來源:2005年江蘇省揚州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

把對應關系連起來.
(1)循環系統----運動、支持、保護
消化系統----運輸體內物質
呼吸系統----消化、吸收
神經系統----進行氣體交換
運動系統----調節人體的各項生理活動
(2)綠色植物----非生物成分
陽光----生物成分(生產者)
水分----生物成分(消費者)
動物----生物成分(分解者)
微生物.

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