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下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請根據圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于                 ，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有               　。
（2）C和D的名稱是   　　　　。
（3）d的發(fā)育時期叫做   　　    。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個的發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是    　　　  （填字母）
（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是長期的               　　　　　。

（1）不完全變態(tài)發(fā)育     蟋蟀、螻蛄
（2）跳蝻 ( 若蟲)
（3）蛹      c
（4）適應環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物是被人類認識的種類最多的一類生物，動物能通過一定的方式進行運動，各種動物都以其獨特的方式繁衍后代．
昆蟲具有極強的繁殖能力，下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據圖同答：甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于

不完全變態(tài)發(fā)育

發(fā)育，在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是蝗蟲體表的

外骨骼

不能隨身體的生長而生長．乙圖d表示的發(fā)育時期叫做

蛹

．不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是經過長期的

自然選擇

形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有。

（2）C和D的名稱是。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是。

（3）d表示的發(fā)育時期叫做。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是（填圖中字母）

（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是經過長期的形成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省昌邑市八年級上學期期中教學質量檢測生物試卷 題型：綜合題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據圖回答：（9分）

（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應屬于           發(fā)育，這種昆蟲要經過
     次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是                   ，它的作用是                                               。
（2）乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于           發(fā)育，請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲             。
（3）甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比，區(qū)別是                       。
（4）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期分別是      、       。