【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.樹←蟬←螳螂←黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.樹→螳螂→蟬→黃雀
教學練新同步練習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類中的白化病是由隱性基因a控制的，正常基因A為顯性基因，根據(jù)下面圖解回答問題：
（1）分別寫出圖中①和②的基因： ________、 __________
（2）寫出子女的基因 ：③_________________ ；④_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“有收無收在于水，多收少收在于肥。”說明植物生長需要水和無機鹽。某學習小組針對“植物的生長是否需要無機鹽？”進行探究，他們將兩株品種、大小、生長狀況相同的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，一段時間后，實驗結(jié)果如圖所示。請回答：
（1）從物質(zhì)成分上比較蒸餾水和土壤浸出液，二者最大區(qū)別是蒸餾水中沒有_____。
（2）實驗所選擇的玉米幼苗的品種、大小、生長狀況要相同。目的是_____。
（3）設(shè)計A試管實驗的作用_____。
（4）分析實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_____。
（5）為減少實驗誤差，請你寫出一條合理措施：_____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下課鈴聲響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱。請回答：
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過[4]__________的折射，成像在[ ] __________上，并最終形成了視覺。
（2）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[11] __________的振動，刺激了[ ] __________內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞，并最終產(chǎn)生了聽覺。
（3）老師能夠拿起電話并與對方交流這一過程，在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動中稱為反射，老師的這種反射活動是在__________積累的基礎(chǔ)上形成的，屬于__________反射。這與鸚鵡學舌最大的不同是_______________。
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