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(2012?萊蕪)現有標簽脫落的細菌和酵母菌永久裝片各一片,把它們區分開的主要依據是(  )
分析:此題考查的知識點是細菌與真菌的區別.解答時可以從細菌真菌的結構方面來切入.
解答:解:細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體.因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核,細菌沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區域.酵母菌是真菌,因此在顯微鏡下看到細胞內有成形的細胞核的是酵母菌,而細胞內沒有成形的細胞核的是細菌.
故選C.
點評:解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?萊蕪)為驗證果實表皮的保護作用,某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗:
①取3個干凈消毒的塑料袋,分別標上l、2、3號,把三個完整新鮮的蘋果洗干凈,將其中-個蘋果放人l號袋內,密封(.精校).
②另取一個腐爛蘋果,用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后輕輕在-個蘋果表面劃動,但不劃破表皮;重復三次,裝入2號袋內,密封.
用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后在一個蘋果表面劃動,劃破表皮,重復三次
用消毒牙簽刺入腐爛處,拔出后在一個蘋果表面劃動,劃破表皮,重復三次
,裝入3號袋內,密封.
④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環境中,每天觀察,連續三天.請完成下列問題:
(1)請將步驟③補充完整.
(2)實驗中能形成對照實驗的是
1號袋和2號袋(2號袋和3號袋)
1號袋和2號袋(2號袋和3號袋)

(3)該小組在步驟④觀察的現象是
蘋果是否腐爛(蘋果腐爛程度)
蘋果是否腐爛(蘋果腐爛程度)
.請設計一個實驗記錄表格.
(4)若實驗現象為1號和2號袋內蘋果不腐爛,而3號袋內蘋果腐爛,可以得出的結論是
果實表皮有保護作用
果實表皮有保護作用

(5)以上結論是否可靠?
不可靠(否)
不可靠(否)
,原因是
蘋果數量太少,實驗存在偶然性
蘋果數量太少,實驗存在偶然性

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