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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用

（濕潤的）體壁；

呼吸，B用

肺呼吸、皮膚輔助

呼吸．
（2）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

生殖和幼體的發育必須在水中進行；

．
（3）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，

前肢變成翼

，體表被覆羽毛等．
（4）E特有的生殖發育特點是

胎生哺乳；

，它與植食性生活相適應的結構特點是

牙齒分化為門齒和臼齒；盲腸發達適于消化植物性纖維．

．
（5）一對毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔．請問：家兔的白毛和黑毛在生物學上稱為

性狀

，如果用A表示顯性基因，a表示隱性基因，那么這三只小白兔可能的基因組成是

AA、Aa

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人
類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用

（濕潤的）體壁

呼吸，B用

肺呼吸、皮膚輔助

呼吸，E用

肺

呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有

脊柱

．
（3）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

生殖和幼體的發育必須在水中進行

．
（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，

前肢變為翼

，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發育特點是

胎生哺乳

，它與植食性生活相適應的結構特點是

牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發達

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?東營）某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用

體壁

呼吸，B用

肺、皮膚輔助

呼吸，E用

肺

呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有

脊柱

．
（3）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

生殖和幼體的發育必需在水中進行

．
（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，

前肢變為翼

，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發育特點是

胎生哺乳

，它與植食性相適應的特點

牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發達

．
（6）一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔．請問家兔的毛色在遺傳學上稱為

性狀

．小兔的毛色不同，這是一種

變異

現象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組在一次實地考察中，觀察到下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：
A：蚯蚓 B、青蛙 C、蜥蜴 D、鴿子 E、兔子
（1）A（蚯蚓）用

濕潤的體壁

呼吸，B用

肺及皮膚輔助

呼吸，E用

肺

呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有

脊柱

．
（3）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

生殖和幼體的發育必須在水中進行

．
（4）E特有的生殖發育特點是

胎生哺乳

，它與植食性生活相適應的結構特點是

牙齒分化為門齒和臼齒

、

盲腸發達適于消化植物性纖維

．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年甘肅省平涼市涇川二中八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人
類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用    呼吸，B用    呼吸，E用    呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有    ．
（3）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是    ．
（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，    ，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發育特點是    ，它與植食性生活相適應的結構特點是    ．

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練習冊

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下列動物中，能幫助植物傳粉的是