科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
（2012?資陽）請你和下列同學一起進行科學探究．查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（四川資陽卷）生物（解析版） 題型：探究題
請你和下列同學一起進行科學探究。
Ⅰ．某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了右圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作：
①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；
④分別對葉片進行脫色、碘液處理，觀察。其現象為：甲裝置的葉片不呈藍色，乙裝置的葉片呈藍色。
請你根據以上實驗，回答下列問題：
（1）請你為該實驗提出探究問題：____________________________________？
（2）步驟①的目的是____________________________________。
（3）如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產生這一現象的原因是植物在進行呼吸作用時要__________________。
（4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動是（ ）
①去掉外面的廣口瓶 ②移去氫氧化鈉溶液 ③去掉一部分葉片
Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。
（1）小林在實驗中設置了______組對照實驗。
（2）小林通過探究能得出的結論之一是：尾鰭具有______________________________的作用。
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科目：初中生物 來源：河北省期末題 題型：單選題
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科目：初中生物 來源： 題型：
在做觀察鯽魚的實驗時，往往已捉到手的魚又讓它掙脫，這是其體表具有粘液的緣故。魚體表粘液的作用是（ ）
A．防止人類捕捉 B．減少運動阻力 C．保持魚體表濕潤 D．輔助呼吸
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