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6．如圖是某生態系統中的食物網示意圖．其中不屬于消費者的是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…直到最高級消費者，注意起始點是生產者，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者．
綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，是生產者；動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，是消費者；細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態系統中的分解者

解答 解：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…最高級消費者．其起始點是生產者，里面不包含分解者．從圖中看出兩條食物鏈的起點都是甲，因此該食物網中的生產者是甲．乙和丙乙甲為食物，是植食性動物，丁以丙和乙為食物，屬于肉食性動物，它們直接或間接以植物為食物，都屬于消費者．
故選：A

點評 解答此題的關鍵是明確食物鏈的寫法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人體心臟四腔中左心室的壁最厚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．胸肌只附著于胸骨上．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動物行為中，不屬于學習行為的是（　　）
A．老馬識途B．鸚鵡學舌C．青蛙抱對D．猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某現代化溫室蔬菜實驗基地，要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種，生長狀況和質量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環境下暗處理1小時后，分別測出其質量變化；然后再同時置于光照下1小時（光照強度相同），分別測其質量，記錄數據如表，請分析數據，回答問題．（實驗中不考慮蒸騰作用對蔬菜質量的影響）
組別甲乙丙丁戊
溫度（單位：℃）1619222528
暗處理1小時后質量的變化（單位：mg）-1-2-3-4-2
光照后1小時與暗處理前的質量變化（單位：mg）+1+2+3+4+2
（1）分析表中數據，暗處理后的五組蔬菜的質量都減輕了，減輕的主要原因是植物呼吸作用消耗有機物．溫度不同，五組蔬菜減輕的質量也不同，這說明溫度不同，呼吸作用的強度不同．
（2）將蔬菜光照1小時后，五組蔬菜的質量都增加了，原因是植物進行光合作用制造有機物多于呼吸作用消耗的有機物．該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是25℃．
（3）依據實驗結果，要提高溫室內該蔬菜的產量，你認為應如何調節溫室內的溫度？夜晚適當降低室內的溫度，白天適當增加室內的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．已知，在標準狀況下，32克O2的體積是22.4升，O2在空氣中的體積分數為21%，每克葡萄糖[C6H12O6]分解時產生的熱量為17.15千焦．解答下列問題：
（1）在靜臥休息的情況下，某中等身材的男子一晝夜需要消耗約5858千焦的能量，主要用于內臟器官的活動．若他由于某種疾病不能進食，只能靠輸液維持，則一晝夜內至少需輸入5%葡萄糖溶液B：
A．約13600ml       B．約6800ml      C．約3400ml       D．約1700ml
（2）將某健康成人平靜狀態下的呼出氣體作分析，結果O2的體積分數為16%，呼出氣量為每分鐘5.6升（已折算為標準狀態下的值，不考慮水蒸氣的影響）．則該人每分鐘消耗有機物（只考慮葡萄糖，完全氧化分解）0.375克，該人當時的消耗功率為107.2瓦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人類血液循環是封閉式的，血液約占人體質量的7～8%，下列關于血液的敘述錯誤的是（　　）
A．動脈血管中流動的一定是動脈血，靜脈血管中的流動的不一定是靜脈血
B．經過腎臟后，血液中的尿素減少
C．注射含免疫物質的血清來治療毒蛇咬傷稱為人工被動免疫
D．血清中有凝集素，紅細胞上有凝集原

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產物”的實驗：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖1），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液．請回答：

（1）將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將原有的淀粉耗盡運走．
（2）此實驗中，能形成兩組對照實驗．
（3）滴加碘液后，葉片A、B處均不變藍，C處變藍，說明光合作用需要光和葉綠體；上述實驗同時也說明光合作用制造了淀粉．
（4）此興趣小組做完“驗證光合作用條件和產物”的實驗后，又設計了探究“植物生活方式”實驗裝置（見圖2）．
①將罩上塑料袋的植物置于暗處5-6小時后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內氣體通人澄清的石灰水，可觀察到澄清的石灰水變渾濁．原因是：植物進行呼吸作用，產生二氧化碳（氣體）．
②在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是植物通過葉片的氣孔（填結構名稱）散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的成熟區吸收后，由木質部的導管自下往上運輸到葉片的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某種細菌結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）細菌與動植物細胞的主要區別在于沒有成形的細胞核，只有[A]DNA集中的區域．
（2）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，不能進行光合作用．
（3）當字母C所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體叫芽孢，以抵抗不良環境．
（4）細菌的生殖方式是孢子生殖．細菌分布很廣，與它能快速繁殖和形成芽孢兩大特性有關．

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同步練習冊答案
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