【題目】蔥的葉子是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因為
A．葉下端沒有葉綠體 B．葉下部不進行光合作用
C．葉綠體在光照的條件下才能形成 D．葉綠素在光照的條件下才能形成
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【題目】如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時間。保鮮袋的主要作用是（ ）。
A．保持袋內適宜的溫度 B．減少水果的水分散失
C．抑制水果的呼吸作用 D．減少水果的表面損傷
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【題目】用一些關聯詞把概念聯系起來制成概念圖，可以幫助我們理解概念之間的關系．
（1）請根據呼吸作用的實質，將水、能量、有機物、二氧化碳填入概念圖的正確位置．
① ， ② ， ③ ， ④ ．
（2）請根據果實的形成過程，寫出概念圖中標號所代表的結構名稱．
① ， ② ， ③ ， ④ ．
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【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發育過程示意圖，請聯系所學知識回答問題：
（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是______________，它們的生殖方式都屬于_________(選填:無性生殖；有性生殖)。
（2）青蛙的發育過程中，蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活，而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發育稱為___________。
（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發育過程，其最明顯的區別是家蠶的發育有________這個階段，其發育過程稱為_____________。家蠶和蝗蟲的發育過程中，幼蟲都有蛻皮現象，這是因為_________限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些。
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【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關于白化病遺傳規律的敘述，正確的是（ ）
A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人
C. 父母都無病，子女必定是正常人 D. 子女無病，父母必定都是正常人
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【題目】“�；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態系統（如圖所示），對該系統的敘述你不認同的是（ �。�
A. 物質可多級利用，實現良性循環
B. 該生態系統的能量最終來自太陽能
C. 食物鏈的延長會使能量損失減少
D. 各級產物均可利用，減少了環境污染
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【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動，請回答：
（1）生態系統所需的能量最終來自 ， 由生產者通過作用轉變
為能。
（2）能量是沿著逐級傳遞的。
（3）寫出這條食物鏈。 此食物鏈中數量較少的生物是。
（4）圖中的箭頭表示流動的方向。
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【題目】在學習檢測不同環境中的細菌和真菌時，某小組同學想知道洗手前后手上細菌和真菌的分布情況，做了如下探究實驗。根據實驗回答問題。
| 甲 | 乙 | 丙 |
第一步 | 配制培養基，分成三等份，分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養皿中 | ||
第二步 | 將甲、乙、丙培養皿高溫處理后冷卻 | ||
第三步 | 洗手前用無菌棉棒擦拭手心后 迅速在甲培養基上涂抹一下 | a | 丙不做任何處理 |
第四步 | 將甲、乙、丙培養皿同時放到37℃恒溫箱中，培養2天 | ||
觀察現象 |
|
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|
（1）請寫出a的處理方法：_____。
（2）將甲、乙、丙培養皿高溫處理的目的是：_____。
（3）用無菌棉棒擦拭手心后，在培養基上涂抹一下，相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一步驟？_____。
（4）設置丙組的目的是：_____。
（5）該小組的實驗現象對你搞好個人衛生的啟示是：_____。
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