【題目】截止2009年5月28日,我國內地甲型H1N1流感確診病例15例。該病是由甲型H1N1流感病毒引起的,該流感病毒感染性強且致病性高,尤其是年齡在25歲至45歲之間的青壯年易受感染。專家指出,只要加熱到71℃,或使用以酒精為主的洗手液、泡沫消毒劑,就能有效殺死甲型H1N1流感病毒。
根據上述材料回答問題:
(1)甲型H1N1流感病毒屬于___(填“病原體”或“傳染源”);
(2)下列預防甲型H1N1流感傳染的方法中,不正確的是____;
A.盡量少去人群密集的場所 B.加強身體鍛煉 C.養成勤洗手的習慣 D.消滅蚊子
(3)一旦發現疑似病人,應采取的措施是_____。
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【題目】神經細胞又叫________,是神經系統與功能的基本單位。神經元的基本功能是________、產生沖動、傳導沖動。一個神經元由________和________組成。胞體是神經元的代謝中心,突起分為樹突和軸突。在周圍神經系統內,神經元胞體集中出現的部位叫________;在中樞神經系統內,神經元胞體集中出現的部位色澤灰暗,稱為________;大量神經元突起成束聚集之處色澤白亮,稱為________。
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【題目】H7N9型禽流感,其病原體是首次發現的新亞型流感病毒,下列說法正確的是( )
A.H7N9型禽流感的病原體有細胞結構,不能獨立生活
B.研制注射H7N9型禽流感疫苗是預防該病流行的有效措施
C.發現H7N9型禽流感患者及時隔離治療屬于切斷傳播途徑
D.H7N9型禽流感病毒侵入人體能刺激淋巴細胞產生抗體參與非特異性免疫
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【題目】下列敘述中,不正確的是( )
A.生物進化的原因是遺傳變異和環境因素共同作用的結果。
B.“始祖鳥”是鳥類進化成哺乳類的典型證據
C.地質學、化石記錄、解剖學等從不同方面為進化理論提供了證據
D.達爾文提出較為完善的生物進化學說,其核心是自然選擇
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【題目】小明是個善于思考的同學,他在家中觀察飼養的金魚時,想到一個問題:溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答下列問題.
步驟 | 燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | 燒杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升溫水、一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫 | |||||
2 | 一段時間后,同時觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數 | |||||
3 | ①②各加入適量熱水,使水溫均升高10℃ | ③④均用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10℃ | ⑤⑥不做任何處理 | |||
4 | 一段時間后,同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數,分析得出結論 |
(1)該探究活動的實驗變量是________。
(2)如果你做這個實驗,你根據什么判斷金魚的呼吸次數?________
(3)小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組,其目的是避免實驗的偶然性,提高實驗的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,哪組更科學、更嚴謹?________,試說明理由。________。
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【題目】修正液是同學們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設計一個實驗,對這個問題進行探討。
(實驗材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物——米飯、可關小白鼠的籠子)
(1)提出問題:______________________________________________________
(2)作出假設:_____________________________________________________
(3)該實驗的變量是:__________。
設計方案:
①取兩份相同量的米飯,其中一份拌有修正液的米飯,另一份沒有拌有修正液的米飯,分別放入兩個相同大小的籠子中,把籠子放在同一環境中;
②將6只小白鼠(體型大小和活動能力相同)分成兩組,每組3只,分別放入以上的兩個籠子中;
③觀察6只老鼠進食的情況;如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠。
出現的現象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常;
(4)你的結論是:____________________________________________________
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【題目】“珍愛生命,關注健康”,下列敘述或做法正確的是( )
A.吸毒能使人在短時間內極度興奮,可以少量使用毒品
B.感冒后,服用的藥物價格越高,劑量越大,療效越好
C.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁,屬于非特異性免疫
D.染上網癮不利于青少年的身心健康,青少年不應該接觸互聯網
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【題目】在實驗室中用哪一種處理方法能夠讓蚯蚓存活的時間最長( )
A.將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中,用紗布蓋上
B.將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中,并擰緊瓶蓋
C.將蚯蚓放在濕潤土壤的燒杯中,用紗布蓋上
D.將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中,并灑大量的水
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【題目】根據表格,完成下列題目
編號 | 小魚(條) | 水草(棵) | 實驗結果 |
生態瓶1號 | 4 | 12 | 小魚存活8天 |
生態瓶2號 | 4 | 8 | 小魚存活6天半 |
生態瓶3號 | 4 | 4 | 小魚存活3天半 |
生態瓶4號 | 4 | 2 | 小魚第二天上午死亡2條,第二天死亡2條 |
生態瓶5號 | 4 | 0 | 小魚當天下午和晚上相繼死亡 |
(1)生態瓶1-4號均可以看作一個生態系統,在這些小生態系統中:屬于消費者的生物是___________,屬于生產者的生物是__________,池水、沙子中的_____________是分解者。
(2)比較生態瓶1號和2號的實驗結果,可以得出以下結論:植物數量比較少時,動物存活的時間相對_______。由生態瓶5號的實驗結果可得出的結論是沒有_________,動物就可能死亡。
(3)由生態瓶1-5號的實驗結果可以看出:通常情況下,在一個生態系統中,動物數量與植物數量的關系應該是動物數量一般_______(選填“大于”或“小于”)植物數量
(4)生態瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是該生態系統中生物種類_________,不能達到一種真正的平衡,______________能力比較差。
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