【題目】請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組
A．太陽、細菌 B．蘑菇、鵝卵石
C．病毒、番茄 D．河水、 木耳
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物細胞模式圖，請據圖回答下列問題。
（1）請寫出各部分的名稱：[②]________，[④]________，[⑥]________．
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁叫[]________，起________和________作用．
（3）利川小唐西瓜甘甜可口，主要是因為[]________內的細胞液中含有大量糖分．
（4）圖中1～6中哪些結構是動物細胞所沒有的________（填序號）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于泡菜制作的敘述，錯誤的是（ ）
A. 利用的微生物是乳酸菌 B. 制作過程痛創設無氧條件
C. 酸味來自發酵產生的乳酸 D. 放在冰箱發酵可避免污染
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列人類與類人猿的關系中，錯誤的是（ ）
A.類人猿是人類的祖先
B.類人猿與人類的親緣關系最近
C.類人猿與人類都起源于森林古猿
D.類人猿與人類發生分化的主要原因是各自生活的環境條件不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗（如圖）：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱．
④把經過上述處理的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答：
（1）實驗前將植株放到黑暗環境中的目的是________．
（2）實驗中用于脫色的某溶液是________，隔水加熱的目的是________．
（3）滴加碘液后，發現只有B處變成藍色，A、C、D處均未變藍色．則
①比較A、B兩處，可以說明是________．
②比較B、C兩處，可以說明________．
③比較B、D兩處，可以說明________．
（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內始終進行的生理過程是________，該過程的反應式可以表示為________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為幾種植物的形態示意圖,請分析回答下列問題:
(1)生活在水中,無根、莖、葉分化的是________植物,如圖中的[ ]________。
(2)圖中生活在陰濕環境中,依靠莖和葉吸收水和無機鹽的是[ ]______,它可以作為監測空氣污染程度的指示植物,是因為________________________________。
(3)具有專門的輸導組織,能用根吸收水和無機鹽的是________植物,如圖中的[ ]________。
(4)B、C植物的共同特點是都能產生________,主要區別是___________________ _______________________________。
(5)小明家里種了一盆A植物,形態優美,他說:“這盆花是他從市場上買回種子,種在花盆里長出來的,而且不怕太陽、不怕旱。”你對他的說法有異議嗎?請分析:______________________________________。
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