【題目】下列消化腺分泌的消化液流入小腸的是（ ）
A．腸腺 B．胰腺 C．肝臟 D．以上都是
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進行抽樣調查，得到以下數據，請回答相關問題．
組別 | 婚配方式 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | ||
1 | 父母均為單眼皮 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 26 | 74 |
3 | 父母一方為單，一方為雙 | 56 | 128 |
（1）父母為雙眼皮，子女為雙眼皮，此現象稱為_____；父母為雙眼皮，子女為單眼皮，此現象稱為_____；
（2）單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為_____；生物性狀的遺傳一般是由DNA上的_____控制的．
（3）根據表中第_____組數據可以推測單眼皮為隱性性狀，若第三組某家庭中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是根尖的立體結構和平面結構圖，識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容。
①是根尖的______區，其表皮細胞向外突起形成_____，是根吸收_____和________的主要部位。
②是根尖的______區，其細胞能迅速______，細胞里出現______。
③是根尖的______區，細胞體積_____，細胞核______，具有很強的_____________能力。
④是根尖的______，細胞排列____整齊，具有______作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是:
結論是:
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發的結構是 。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環境的關系是 （ ）
A．生物適應環境 B．生物影響環境 C．生物與環境相互影響
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【題目】請結合如圖中有關動物回答問題
（1）圖中動物有一個共同的特征，身體背面都沒有______ ，同屬于______
（2）A的身體呈______ 對稱，體表有進攻和防御的利器______ ．
（3）B身體呈左右對稱，屬______ 動物，大多數這類動物營寄生生活，與C相似具有發達的______ ，但C有口有______ ；
（4）E是一種農業害蟲，它的身體可分為______ 、______ 、______ 三部分，它的體表有______ ，可以起支持和保護內部器官的作用，并能防止______ ；
（5）D柔軟的身體表面有______ ，其分泌物可形成______ ，生活在水中，用______ 呼吸．
（6）C和F身體都細長，但F的身體由許多相似的環狀______ 組成．
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【題目】如圖1是“桑基魚塘”生態農業示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．
（1）圖2選項中屬于蠶細胞結構圖的是________ 。
（2）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是________，在該生態系統的組成中它屬于________ 。
（3）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自________ 。
（4）我國許多地方推行的一種新型的“桑﹣﹣蠶﹣﹣氣﹣﹣魚”農業模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．從生態學原理看，其原因是________ 。
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