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在呼吸系統的結構中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是

A．鼻

B．氣管

C．支氣管

D．咽

試題分析：鼻腔內有鼻毛，能阻擋吸入的空氣中的灰塵和細菌，起清潔空氣的作用；鼻粘膜內有豐富的毛細血管，能溫暖吸入鼻腔的冷空氣；鼻粘膜能分泌粘液，對吸入的空氣有濕潤作用。所以在呼吸系統的結構中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是鼻腔，故A正確；不是氣管，故B錯誤；不是支氣管，故C錯誤；不是咽，故D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

空氣與食物進入人體的共同通道是（　　）

A．鼻

B．咽

C．喉

D．氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學完成了下列實驗方案．

方法分組		1	2	3	4
處理	饅頭塊	0.5g	0.5g
	饅頭碎屑			0.5g	0.5g
	水	2ml		2ml
	唾液稀釋液		2ml		2ml
條件		37℃保溫5分鐘
碘液檢測		2滴	2滴	2滴	2滴
實驗現象

①如果把2和4作為一組實驗，目的是研究______．
②研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇的實驗組合是______．
③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是______和______．　你對此現象的解釋是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在“探究饅頭（或餅干）在口腔中的變化”實驗中，模擬牙齒咀嚼作用的做法是______；實驗過程中，需要保證______℃的溫度，保證酶正常發揮作用；檢驗淀粉是否存在所用的試劑是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，以下說法正確的是（　　）

試管編號	甲	乙	丙
加入物質	漿糊唾液	漿糊唾液鹽酸	漿糊唾液
溫度	37℃	37℃	100℃
時間	10分鐘	10分鐘	10分鐘
加入碘液后的現象	不變藍	變藍	變藍

A．本實驗可以探究唾液能否消化淀粉

B．本實驗可以探究淀粉遇碘能否變藍色

C．本實驗可以探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

D．本實驗可以探究鹽酸對唾液淀粉酶消化作用的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）圖（一）為呼吸系統組成圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回到下列問題。

（1）圖（一）中，[1]肺位于            內，
[      ]              不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和                。
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由
       層細胞構成，這有利于           。
（3）圖（二）a代表的物質是                ，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是        含量增加（填氣體）。
（4）當圖（二）中所示的氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]應處于           狀態。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在呼吸系統的結構中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是（）

A．氣管

B．咽

C．鼻

D．支氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

痰主要是由塵粒、細菌和黏液組成，所以我們不要隨地吐痰．（　　）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題