【題目】海帶是一種食用的海藻，我們食用的部分是海帶扁平的（ ）
A．葉 B．葉狀體 C．根 D．根狀體
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的實驗裝置，請嘗試對他的實驗過程進行總結。
（1）從1處泵入的氣體成分是模擬____________，與現在地球上大氣相比缺少了_________。
（2）火花放電的作用是：模擬____________，為其提供能量。
（3）搜集到的證據：沉積在3中有多種氨基酸等有機小分子。
（4）得出的結論是：在原始地球條件下，由_________________物質合成構成生命的有機小分子物質是可能的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據圖分析回答問題：
（l）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現了白花，這種現象在生物學上稱為_____；
（2）根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規律可以判斷出_____是隱性性狀．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是_____．后代白花的基因組成是_____．
（4）若后代1200株豌豆苗中開白花的有304株．那么開紫花的豌豆苗中BB和Bb的豌豆苗數分別為_____．
A.450株、446株 B、300株、596株 C、600株、296株．
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【題目】人體是一個協調配合、和諧統一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環系統間關聯的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答：
（1）子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產物隨血液送達組織細胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學習所需能量。
（2）陽光大課間時子去操場跑步，下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態的是_____。
（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發現尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號）所示的生理過程異常所致，也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。
（4）子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑，圖中共呈現出_____條。
（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成，利于物質交換，這充分體現出_____的生物學觀點。
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【題目】一個生態系統的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示。下列說法肯定不正確的是 （ ）
A. 甲和乙是消費者，丁是分解者
B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環境組成了生態系統
C. 該食物鏈可表示為：丙→丁→甲→乙
D. 在一段時間內，如果甲的數量增加，則可能引起乙和丙的數量增加
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【題目】如圖為整理后的成對的染色體排序圖，根據所學知識，回答下列問題。
（1）此圖是______（填“男性”或“女性”）成對染色體排序圖，其產生的生殖細胞有______種，含有的性染色體是______。
（2）女性的卵細胞中所含有的性染色體是______。
（3）在一般情況下，如果母親的卵細胞和父親的含有X染色體的精子結合，受精卵的性染色體組成是______，那么此受精卵發育成的孩子就是______（填“男孩”或“女孩”）。
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