（7分）識別下圖并回答問題：
（1）圖中能作為監測空氣污染程度的指示植物是〔 A 〕 ；
（2）圖中〔 〕植物的遺體經過漫長的年代變成煤；
（3）圖中〔 F 〕的種子 果皮包被，因此我們把這類植物叫 ；
（4）圖中親緣關系最近的植物是〔B〕玉米與〔 〕，它們在種子結構中的主要區別是 。
（5）植物體無根、莖、葉器官分化的是圖中的〔 〕。
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中生物 來源：伴你學生物 七年級 下 題型：022
請識別下圖并回答問題：
（1）此圖所示切面為腦的________側，顯示了A為________、B為________、C為________。
（2）A的表層為________質結構，表面形態呈現許多曲曲彎彎的________，使其實際面積擴大許多。這里具有神經系統內最大數量的________，聯絡極為廣泛、復雜，它的生理活動叫做________活動。
（3）C以下延續的部分為________，它與腦共同組成了________系統。
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科目：初中生物 來源： 題型：022
請識別下圖并回答問題：
（1）此圖所示切面為腦的________側，顯示了A為________、B為________、C為________。
（2）A的表層為____________質結構，表面形態呈現許多曲曲彎彎的_____________，使其實際面積擴大許多。這里具有神經系統內最大數量的________________，聯絡極為廣泛、復雜，它的生理活動叫做________________活動。
（3）C以下延續的部分為________，它與腦共同組成了______________系統。
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科目：初中生物 來源：2010-2011學年海南省海口市畢業生學業模擬考試生物試卷 題型：填空題
（7分）識別下圖并回答問題：
（1）圖中能作為監測空氣污染程度的指示植物是〔 A 〕 ；
（2）圖中〔 〕植物的遺體經過漫長的年代變成煤；
（3）圖中〔 F 〕的種子 果皮包被，因此我們把這類植物叫 ；
（4）圖中親緣關系最近的植物是〔B〕玉米與〔 〕，它們在種子結構中的主要區別是 。
（5）植物體無根、莖、葉器官分化的是圖中的〔 〕。
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科目：初中生物 來源： 題型：
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