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【題目】炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病。牛、馬、羊等食草性牲畜最容易得此病,主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難,常常來不及醫治而死亡,給農牧業帶來嚴重損失。

(1)與組成牛、馬、羊等動物的細胞相比,炭疽桿菌細胞在結構上的主要特點是____________

(2)一般情況下,炭疽桿菌可通過_________________方式進行繁殖。用煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌,主要是由于炭疽桿菌會產生__________________

(3)牛、馬、羊都屬于哺乳動物,它們的生殖發育特點是____________________,心臟結構特點是_______________________

(4)與肉食動物相比較,牛、馬、羊等動物與其食性相適應的結構特點是(至少列舉2條)

_______________________

【答案】 沒有成形的細胞核 分裂 芽孢 胎生哺乳 二心房二心室 臼齒發達 盲腸發達

【解析】(1)炭疽桿菌是一種細菌,細菌細胞在結構上的主要特點是沒有沒有成形的細胞核;(2)細菌的繁殖方式是分裂繁殖.當環境變的不利于細菌生長時,細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體,叫做芽孢,芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環境有很強的抵抗力,故煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌;(3)哺乳動物的生殖發育特點是胎生哺乳;心臟是二心房二心室;(4)牛、馬、羊等動物為草食性動物,臼齒比肉食性動物發達,有利于磨碎堅韌的纖維草食性動物的腸道比肉食性動物的長,有利于腸道內的纖維素的分解而且只有草食性動物體內有能夠分解纖維素的細菌,消化道特別長有利于充分的消化纖維素

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理營養固然重要,食品安全更不可忽視。下列敘述科學合理的是( )

A. 桶裝水一旦打開,應盡量在短期內使用完,否則容易滋生細菌

B. 已變質的食物在鍋內蒸煮后就可以食用

C. 飯后立即進行劇烈的體育鍛煉可以促進消化

D. 鮮艷漂亮的蘑菇味美可口

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“水葫蘆”又名“鳳尾蓮”,原產自巴西。上個世紀初,有人將這一物種引入我國。讓人意想不到的是,氣候適宜、缺少天敵以及水葫蘆自身旺盛的繁殖能力,使得這一外來物種在我國境內的很多水域惡性繁殖、瘋長成災,甚至威脅到了水域內很多其他生物的生存。上述材料說明( )

A. 環境能影響生物

B. 環境不能影響生物。

C. 生物能適應環境

D. 生物能影響環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答相關問題。

材料一:據江西省衛生部門2月16日公布的統計數據,2017年1月1日至2月12日,我省報告H7N9型禽流感病例28例,死亡7人。2月13日至15日,全省無新增H7N9病例。南昌、九江、上饒、贛州等多地活禽交易場所都臨時休市了一段時間。

材料二:近年來,各地市中心城區的街頭出現了一批共享單車,市民只要掃描車上的二維碼就可以使用單車。共享單車的出現,不僅方便了市民的出行,緩解城市交通擁堵,而且節能減排,自己也可以通過騎自行車,起到鍛煉身體和愉悅身心的雙重效果。

(1)禽流感患者是因為感染了H7N9病毒,從傳染病的角度分析H7N9病毒屬于_________

(2)禽流感主要通過呼吸道傳播,呼吸道對吸入的氣體具有溫暖、濕潤、_____的作用。

(3)騎自行車經過有交通信號燈的路口,看到紅燈時停下屬于__________反射;騎行過程中不慎摔跤,肘關節脫臼,這是由于關節頭從__________中滑脫出來。

(4)經常騎自行車可增強人體的免疫力,從預防傳染病的措施來看這屬于____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是青蛙生殖發育的幾個階段,請分析回答

①雄蛙鳴叫 ②剛孵化出的蝌蚪 ③卵塊 ④長出四肢的蝌蚪 ⑤尾消失的蝌蚪 ⑥雌雄蛙抱對 ⑦長出尾肢的蝌蚪

(1)請你寫出蛙的生殖發育全過程的順序是用(序號表示)______________

(2)雄蛙鳴叫的意義是______________,雌雄蛙抱對的實質是______________,這一過程的意義是______________

(3)從蛙的發育過程 來看,它屬于______________發育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學、技術、社會和環境,簡稱STSE。下列關于STSE聯系中錯誤的是(   )

A. 焚燒秸稈---環境污染 B. 普通甜椒培育太空椒---基因誘變

C. 制作酸奶---克隆技術 D. 造血干細胞產生紅細胞---細胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每種生物都具有恒定數目的染色體,人類體細胞中具有 23 對染色體。 人的精子、造血干細胞、卵細胞、肌細胞中染色體數目依次為(

A. 23 條、46 條、46 條、23 條 B. 23 條 46 條、23 條、46 條

C. 23 條、23 條、23 條、46 條 D. 46 條、92 條、46 條、92 條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)生態系統是在一定的區域內,___________________所形成的統一整體。

(2)在生態系統中,____________是生產者;____________是消費者;____________是分解者;這三者構成了生態系統的__________部分。

(3)在各生態系統中素有“地球之肺”之稱的是_________生態系統,具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,被譽為“地球之腎”的是____________生態系統。地球上最大的生態系統是_______________

(4)實驗中,除了要觀察的一個因素外,其他因素都必須相同的一組實驗,叫做_____實驗。該實驗中要設置_____組和______組。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究花生果實的大小是否受土壤肥力的影響。小明準備了60粒同一品種粒大飽滿

的花生種子,并設計了以下實驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入花生種子。適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花

生生長成熟后所結花生果實的大小情況。請根據實驗設計回答:

(1) 本實驗提出的問題是: ?做出的假設是:花生果實的大小受土壤肥力的影響。

(2)在A、B兩個花盆中分別種入 粒粒大飽滿的花生種子,適時澆等量的清水,都置于光照充足處。本實驗中的變量因素是_____________。

(3)實驗結果:貧瘠土壤中花生結的果實較小,肥沃土壤中花生結的果實較大且較為飽滿。本實驗得出的實驗結論是:

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