分析 綠色植物根據形態、結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物;孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物又分為裸子植物和被子植物,被子植物又稱為綠色開花植物.
解答 解:孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物又分為裸子植物和被子植物,孢子植物能夠產生孢子,孢子脫離母體后,只有遇到適宜的環境條件才能夠萌發和生長,孢子是單細胞的,生命力較弱,環境惡劣時就會死亡;而種子植物則能夠產生種子,靠種子繁殖后代.種子的生命力比孢子的強得多,遇到惡劣環境它可以停止發育,待到環境適宜時再萌發.適于在復雜的陸地環境中生活,種子植物比藻類植物和蕨類植物更適應陸地環境,能產生種子是主要原因.
故答案為:能產生種子
點評 關鍵點:種子植物比孢子植物更適應陸地環境,能產生種子是主要原因.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白楊樹在秋冬季節葉片變黃脫落,反映了水對生物的影響 | |
B. | 所有生物都對生活環境表現出適應性,這是長期定向變異的結果 | |
C. | 生物不僅能適應環境,還能改變環境 | |
D. | 酵母菌發酵產生的酒精會抑制酵母菌的繁殖,這反映了生物的競爭關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗里,薩克斯采取了對照實驗法和淀粉遇碘變藍的原理 | |
B. | 驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗現象是遮光部分葉片不變藍,見光部分葉片變藍 | |
C. | 在驗證光合作用需要葉綠素的實驗中,實驗變量是葉綠素 | |
D. | 在檢驗光合作用需要二氧化碳的實驗中,用氫氧化鈉的作用是讓裝置里有更多二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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