【題目】在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口，結果是（ ）
A. 甲不能結果，乙能結果，丙能結果
B. 甲不能結果，乙不能結果，丙能結果
C. 甲不能結果，乙能結果，丙不能結果
D. 甲不能結果，乙不能結果，丙也不能結果.
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些同學常常不吃早餐就去上學，上午往往會出現頭暈、心慌、注意力不集中等現象。這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康。下圖縱坐標表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質未被消化的百分比，橫坐標代表組成消化道的各器官及排列順序。現有一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，代表淀粉消化過程的曲線是________。
（2）牛奶的主要成分是蛋白質，其最早開始消化的場所是圖中的________器官
（3）早餐中的營養成分消化吸收的主要場所是________
（4）為什么說上述的早餐食譜較為合理?
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從行為獲得的途徑來看，下列動物行為屬于學習行為的是（ ）
A. 長尾縫葉鶯幫杜鵑鳥孵卵
B. 烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁
C. 鸚鵡說人話
D. 剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁
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【題目】下列屬于不遺傳變異的是（ ）
A.人工培育出的無籽西瓜
B.雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
C.經過訓練的鸚鵡能學說人類語言
D.小亮喂養的花貓生了一只白貓
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為一個農業生態系統模式圖，請據圖分析同答：
(1)在該農業生態系統的組成部分中，家禽、家畜、人屬于 ___________成分，沼氣池中的甲烷細菌、食用菌屬于___________成分 。
(2)如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染，過一段時間體內有毒物質積累最多的生物應該是____________。
(3)農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的___________ ， 可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基；蘑菇、木耳可以通過產生大量的___________繁殖后代。
(4)與森林生態系統相比，農業生態系統的成分比較簡單，生物的種類和數量比較少，因此其____________弱于森林生態系統。
(5)在該農業生態系統中，農作物通過____________將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能，多途徑的利用農作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在田野動物調查活動中，以下同學的做法正確的是 （ ）
A. 小軍發現好幾種他喜歡的小動物，于是把它們捉住放在紙盒里，帶回家研究
B. 小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來
C. 小偉的調查記錄中有老鼠，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉
D. 小明發現一條蛇，太惡心了，不記錄
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