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某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用作過(guò)以下研究.
實(shí)驗(yàn)一:將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量,如左圖所示.a(chǎn)、b分別表示10℃和20℃時(shí)植物吸收氧氣量隨時(shí)間變化的情況.
實(shí)驗(yàn)二:按右圖所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)分析回答:
(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知,溫度越高植物吸收氧氣越______.
(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知:在實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)______時(shí).就會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用.
(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),試分析吐魯番瓜果特別甜的原因.______.
魔方格
(l)根據(jù)圖示可以看出植物的呼吸速率和光合速率與溫度以及光照強(qiáng)度的關(guān)系:(在一定范圍內(nèi))呼吸速率隨溫度升高而加快;光合速率隨溫度升高而加快;光合速率隨光照增強(qiáng)而加快;所以產(chǎn)生的氧氣較多.
(2)密封的玻璃鐘罩內(nèi)缺少二氧化碳,所以要提高光合作用必須增加二氧化碳,只能通過(guò)增強(qiáng)種子的呼吸作用來(lái)完成,那就要提高溫度了.
(3)新疆地區(qū)白天溫度高,光合作用旺盛,產(chǎn)生了較多的糖分.晚上溫度比較低,低溫可以有效抑制的呼吸作用,因此消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)非常少.就會(huì)積累比較多的糖分,所以新疆的瓜果比較甜.
故答案為:(1)快
(2)升高(提高)
(3)晚上溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物分解少(合理均可)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用作過(guò)以下研究.

實(shí)驗(yàn)一:將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量,如左圖所示.a(chǎn)、b分別表示10℃和20℃時(shí)植物吸收氧氣量隨時(shí)間變化的情況.
實(shí)驗(yàn)二:按右圖所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)分析回答:
(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知,溫度越高植物吸收氧氣越
快(答“多”不給分)
快(答“多”不給分)

(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知:在實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)
升高(提高)
升高(提高)
時(shí).就會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用.
(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),試分析吐魯番瓜果特別甜的原因.
晚上溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物分解少(合理均可)
晚上溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物分解少(合理均可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用作過(guò)以下研究.
實(shí)驗(yàn)一:將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量,如左圖所示.a(chǎn)、b分別表示10℃和20℃時(shí)植物吸收氧氣量隨時(shí)間變化的情況.
實(shí)驗(yàn)二:按右圖所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)分析回答:
(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知,溫度越高植物吸收氧氣越______.
(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知:在實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)______時(shí).就會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用.
(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),試分析吐魯番瓜果特別甜的原因.______.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用作過(guò)以下研究。
實(shí)驗(yàn)一:將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量,如圖1所示.a(chǎn)、b分別表示10℃和20℃時(shí)植物吸收氧氣量隨時(shí)間變化的情況。
實(shí)驗(yàn)二:按圖2所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn)。
(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知,溫度越高植物吸收氧氣越___________。
(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知:在實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)__________時(shí),就會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。
(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),試分析吐魯番瓜果特別甜的原因。_________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:《3.3.1 綠色植物的生活需要水》2010年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:填空題

某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用作過(guò)以下研究.
實(shí)驗(yàn)一:將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量,如左圖所示.a(chǎn)、b分別表示10℃和20℃時(shí)植物吸收氧氣量隨時(shí)間變化的情況.
實(shí)驗(yàn)二:按右圖所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)分析回答:
(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知,溫度越高植物吸收氧氣越   
(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知:在實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)    時(shí).就會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用.
(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),試分析吐魯番瓜果特別甜的原因.   

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