【題目】蚯蚓有著柔軟的身體，它屬于軟體動物．__
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學要探究光合作用，他們設計的實驗如圖所示。請據圖回答問題：
（1）該實驗通過圖__消耗掉葉片內的有機物，這種操作的名稱是___。
（2）用不透光的黑紙片把葉片的一部分上下遮蓋起來，另一部分不遮光，然后把該葉片放置陽光下照射一段時間，如圖___所示。該實驗的變量是____。
（3）在“酒精脫色”這一步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱目的是_____。
（4）經過圖c所示的步驟處理后，葉片變成藍色的是__（填“遮光”或“未遮光”）的部分，該過程中滴加的指示劑是___。
（5）本實驗的結論是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某人在平靜呼吸時肺內氣壓與外界氣壓差的變化曲線，請解讀曲線并分析下列敘述錯誤的是（ ）
A.BC段的變化中，肋間肌和膈肌處于舒張狀態
B.AB段表示呼氣，B點表示呼氣結束的瞬間
C.AB段胸廓變大，肺擴張，肺內氣壓低于外界氣壓
D.C點表示肺內氣壓與外界氣壓相等
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】假如你是一位足球迷，在觀看世界杯精彩球賽時，也許會因為興奮、激動而心跳加速。請你用所學生物學知識，結合圖分析回答下列問題：
（1）神經調節的基本方式是_____。
（2）全神貫注觀球的你，手忽然觸碰到很燙的杯子，首先會縮手，其傳導的途徑是_____（用圖中的序號和箭頭表示），然后產生痛覺。說明脊髓具有_____的功能。
（3）當看到心儀的球隊進球時，你會歡呼雀躍，甚至血壓升高、面紅耳赤。這說明人體的生命活動主要受_____系統調節，同時也受到_____調節的影響。
（4）反射弧中④中斷，會有哪些癥狀：_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物在有氧的條件下進行呼吸作用，最終產生的物質是（ ）
A. 有機物和氧氣 B. 有機物和二氧化碳
C. 二氧化碳和氧氣 D. 二氧化碳和水
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【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：
（1）若將圖中動物分成 ACDF 和 BE 兩類，則分類依據是_____。
（2）請寫出動物 A 呼吸方式_____。
（3）比較 B的運動方式_____；動物 E 在生長發育過程中有蛻皮現象，蛻去的是_____。
（4）動物 C輔助呼吸器官是_____。
（5）動物 D 特有的生殖發育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（6）動物 F 適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。
（7）圖中所示動物中，變溫脊椎動物的是_____（填字母）。
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