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(10分)請根據(jù)以下材料,完成有關(guān)的探究實驗:
資料一:繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色,相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗.
資料二:身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時,魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為,而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng).
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中(內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條),觀察三刺魚的反應(yīng)情況。模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表:
魚缸
模型
三刺魚的反應(yīng)
1號
三刺魚外形,腹部灰褐色
無反應(yīng)
2號
三刺魚外形,腹部紅色
有攻擊行為
3號
鯧魚外形,腹部灰褐色
無反應(yīng)
4號
鯧魚外形,腹部紅色
有攻擊行為
 
如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”,驗證該假設(shè)的最簡單的實驗組合是_________________。
[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是_____________;通過這兩組對照實驗,你得出的實驗結(jié)論是______________________________________________。
若以魚體外形為實驗變量,上表中可以形成的對照實驗組合有______________  
如果去掉[2]、[3]組實驗,只考慮[1]、[4]組的實驗,大家認為得出的結(jié)論會不準確,請說明理由_________________________________________________________。
(5)雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的_______物質(zhì)所決定的,這種行為屬于_______行為。
(1)1號和2號  (2分)
(2)腹部顏色  紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因  (2分)
(3)1-3、2-4    (2分)
(4)1-4號模型中包含2個變量,不符合變量單一的要求   (2分)
(5)遺傳  先天性   (2分)

分析:此題考查的探究三刺魚出現(xiàn)攻擊行為的原因.解答時可以從對照實驗的要求、先天性行為的特點方面來切入.
解答:解:(1)對照實驗只有一個變量,就是所要探究的問題.如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”,那么變量是紅色,因此驗證該假設(shè)的最簡單的實驗組合是1號和2號.
(2)[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗只有腹部顏色的不同,因此它們的變量都是腹部顏色;結(jié)論與假設(shè)一致,根據(jù)假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”,通過這兩組對照實驗,你得出的實驗結(jié)論是紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因.
(3)若以魚體外形為實驗變量,上表中外形不同的是1與3、2與4;因此可以形成的對照實驗組合有1-3、2-4.
(4)如果去掉[2]、[3]組實驗,只考慮[1]、[4]組的實驗,1-4號模型中包含2個變量,外形不同、腹部顏色不同,不符合變量單一的要求.因此大家認為得出的結(jié)論會不準確.
(5)雄三刺魚的攻擊行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能,稱為先天性行為.
故答案為:
(1)1號和2號;
(2)腹部顏色;紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因;
(3)1-3、2-4;
(4)1-4號模型中包含2個變量,不符合變量單一的要求;
(5)遺傳;先天性.
點評:解答此類題目點關(guān)鍵是熟記對照實驗的唯一變量原則.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

實驗法的一般步驟包括:1)發(fā)現(xiàn)并提出問題2)               3)做出假設(shè)4)設(shè)計實驗方案5)實施實驗并記錄6)分析實驗現(xiàn)象7)得出結(jié)論。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

(2010徐州) 人們獲得“人工種子”所利用的生物技術(shù)是
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.組織培養(yǎng)技術(shù)
C.動物克隆技術(shù)D.嫁接技術(shù)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蝙蝠常生活在黑暗的洞中,但它們?nèi)钥伞翱础钡礁鞣N障礙物,因為它們是利用超聲波來探測目標的,人類模仿蝙蝠的這一特點,發(fā)明了(   )
A.雷達B.手電筒
C.望遠鏡D.電視

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(11分,每空1 分)探究:植物葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細胞內(nèi)含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下生產(chǎn)出來的。請你根據(jù)這段內(nèi)容提出問題,并進行探究:
(1)你提出的問題是;葉綠素的形成與       有關(guān)嗎?
(2)你對此問題作出的假設(shè)是:葉綠素的形成與     有關(guān)。
(3)實驗中可能用到的材料是             (填顏色)塑料袋,大蒜頭,水,杯子等。
(4)你設(shè)計的實驗方案為:①將等量的大蒜頭分別放在兩個杯子中,杯子底部都放入        ;②一個杯子的大蒜頭用      塑料袋罩住,另一個杯子的大蒜頭用        塑料袋罩住,將兩個杯子都放在       下。
(5)實驗現(xiàn)象可能是;過段時間后,用      塑料袋罩著的杯子中長出的大蒜幼苗葉子是綠色的,用      塑料袋罩著的杯子長出的大蒜幼苗的葉子呈黃白色。
(6)你分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:葉綠素的形成與       有關(guān)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被譽為“水稻雜交之父”的是(     ) 。
A.李時珍B.孟德爾C.達爾文D.袁隆平

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

設(shè)計探究實驗(11分)
題目:光對鼠婦生活的影響
提出問題:                                                               。       
作出假設(shè):                                                               。
制定計劃:
(1)本實驗中的變量是       。在設(shè)計實驗時,給鼠婦提供了           兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。
(2)實驗組是        ;對照組是         
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次        處和        處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。計算統(tǒng)計數(shù)目的     數(shù)和     數(shù)。
得出結(jié)論:                                                                

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

首次提出“生物學(xué)(biology)”這個科學(xué)名詞的科學(xué)家是(  )
A.拉馬克B.林奈C.哈維D.達爾文

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物小組4名同學(xué)分別采用下列四種途徑收集資料,其中哪種途徑不科學(xué)?
A.去圖書館查閱書刊報紙B.上網(wǎng)搜索
C.請教科學(xué)家D.從小說中查找

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同步練習(xí)冊答案
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