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【題目】下面是模擬發現青霉素(抗生素的一種),費萊明所進行的探索過程。

觀察及對問題的認識:細菌培養基中,偶爾發現青霉菌,在其周圍無細菌生長,為什么會出現這種現象?

Ⅰ.提出問題:略

Ⅱ.進行實驗:把含青霉菌的培養液放入培養基中培養,然后觀察這種培養基對細菌生長的影響。

Ⅲ.實驗結果:這種培養基阻止了細菌的生長和繁殖。

Ⅳ.結論:費萊明在持續的研究中,分離出了這種抑菌物質,分析它的化學結構,并將它命名為青霉素。

請回答:

(1)關于這一實驗的下列假設,最為恰當的是_____

A.青霉菌產生了利于人類的物質 B.青霉菌污染了細菌生長的培養基

C.青霉菌可能吞噬了細菌 D.青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質

(2)為了證明青霉素確實青霉菌產生的,而不是培養基或者培養液中其他物質引起的,則應設計_____________實驗,方法是:將__________________的培養液加入培養基中,觀察對細菌的影響。

(3)如果對照實驗的結果為細菌能正常地生長和繁殖,則充分證明了,_____________產生了抑制細菌生長和繁殖的物質。

(4)青霉菌和細菌在結構上不同的是細菌___________________

【答案】 D 對照實驗 不含青霉菌 青霉菌 沒有成形的細胞核

【解析】實驗設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能;對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.

(1)弗萊明在進行實驗之前,對觀察到的現象青霉素能抑制細菌生長進行了假設,該假設是:青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質。故選D。

(2)為了證明青霉素確實是青霉菌產生的,而不是培養液或培養基中的其他物質引起的,則應設計對照實驗,方法是設置一組不加青霉素培養液的培養基,看上面有無細菌生長,這一組就是對照組。實驗變量是:是否有青霉素。

(3)若對照組實驗結果為有細菌生長,則整個實驗的結論是青霉菌產生了能抑制細菌生長和繁殖的物質。

(4)青霉屬于真菌,由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成,而細菌由細胞壁,細胞膜、細胞質和未形成的細胞核組成。因此,青霉菌和細菌在結構上不同的是細菌沒有形成的細胞核。

練習冊系列答案
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【題目】閱讀下面的材料,回答問題:

一種由EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細菌導致的急性腸道疾病曾在德國爆發,使整個歐洲陷入恐慌。當時,德國腸出血性大腸桿菌感染者人數達4000人,死亡病例34例,800多名患者出現嚴重并發癥--溶血性尿毒綜合癥。疫情曾蔓延至歐盟所有的國家,世界各地不得不加大對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度。

(1)據資料可知“急性腸道疾病”屬于______病。(傳染病或非傳染病)。

(2)EHEC(腸出血性大腸桿菌),它的細胞結構與動植物細胞結構相比,最主要的區別是_____________

(3)EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細菌是急性腸道疾病的____。從傳染病流行的基本環節分析,腸出血性大腸桿菌感染者屬于________

(4)世界各地加大對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度,并進行嚴格的消毒,從預防傳染病的措施來看,這種做法屬于_____

(5)假如EHEC侵入人體后,會刺激人體的____產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質是_____,這種免疫類型屬于_____;若口服細菌性痢疾疫苗, 能否預防該病,為什么?________

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C. 現代海洋 D. 原始海洋

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B.獻血者失去的少量的血漿和血細胞在一定時期內可恢復正常
C.輸血時應以輸同型血為原則
D.當AB型血的病人需大量輸血,可輸入O型血

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【題目】閱讀下列材料,然后回答問題.入冬以來冷暖無常,很多人都感冒了,感冒病人鼻腔里有很多病毒和細菌,鼻腔粘膜受到刺激,會激發機體接二連三地打噴嚏;本來流感疫苗對預防某些流感有效,但大家聽說疫苗出問題了,都不敢去打流感疫苗。

(1)打噴嚏是人體一種先天性的非特異性免疫。這是人體的第_________道防線在起作用。

(2)受到刺激打噴嚏也是神經調節的一種基本方式之一,叫做_________反射

(3)鼻腔黏膜中還有嗅細胞,能辨別氣味。當人聞到椒味打噴嚏時,嗅細胞在相關反射弧中起_________的作用由鼻、咽、氣管等到肺一系列器官共同完成呼吸功能,它們構成了人和動物特有的一個結構層次_________

(4)有的疫苗在運輸過程中沒按要求冷藏而失效。這樣的疫苗注入使用者體內后,不能刺激淋巴細胞產生相應_________,會對使用者健康甚至生命帶來隱患

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