通過兩年的學(xué)習(xí)，相信你了解了生物的基本特征、認(rèn)識了不少的生物種類，下列屬于生物的一項是( )
A．智能機(jī)器人
B．變形金剛
C．石頭上的青苔
D．溶洞中不斷長高的石筍
科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第八單元 健康地生活（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，不屬于免疫的是( )
A. B型血的紅細(xì)胞在A型血中凝集
B. 脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬血液中衰老、死亡的紅細(xì)胞
C. 人體的淋巴細(xì)胞殺傷癌細(xì)胞
D. 肝臟將有毒的氨轉(zhuǎn)化為尿素
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第二單元 生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題
下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是( )
①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動玻片 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
A．③—①—②—④ B．④—③—②—①
C．③—①—④—② D．③—④—②—①
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題
松樹的種子和桃樹的種子不同之處是( )
A．種子無種皮 B．種子外無果皮
C．種皮內(nèi)無種子 D．種皮與果皮緊貼
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題
下列能正確表示食物鏈的是( )
A．草←食草昆蟲←青蛙
B．草→食草昆蟲→青蛙→細(xì)菌和真菌
C．陽光→草→食草昆蟲→青蛙
D．草→食草昆蟲→青蛙
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題
下列敘述中，屬于生物的共同特征的是( )
A．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．都能快速運動
C．都能進(jìn)行光合作用 D．都能生長和繁殖
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物（解析版） 題型：選擇題
生物學(xué)研究的最重要方法是
A．觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.分類法
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程（解析版） 題型：填空題
關(guān)于生命的起源可以通過科學(xué)推測。科學(xué)推測需要________________、嚴(yán)密的邏輯和__________________。在米勒實驗的裝置中，每一個環(huán)節(jié)都是在模擬原始的地球環(huán)境，并最終獲得了有機(jī)物。其中_____________模擬原始海洋，火花放電模擬________________，冷凝器的作用模擬______________。米勒實驗的成功有力地支持了_______________學(xué)說。
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題
下列可以反映無脊椎動物與人類生活關(guān)系密切的例子有( )
A.有的動物對農(nóng)業(yè)有益,有的動物危害農(nóng)業(yè)
B.提供工業(yè)原料
C.可以為人類提供豐富的食品,如蝦、蟹、海蜇等
D.以上都正確
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