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【題目】儲存水果、糧食、蔬菜時充加一定量的二氧化碳,可以延長儲藏時間,這是因為

A二氧化碳可以促進呼吸作用 B二氧化碳可以抑制呼吸作用

C二氧化碳可以促進光合作用 D二氧化碳可以抑制光合作用

【答案】B

【解析】

試題分析:植物進行呼吸作用消耗氧氣,分解有機物,釋放能量,產生二氧化碳和水,增加的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應這可以從化學平衡的角度得到解釋,據此原理,在蔬菜和水果的保鮮中,增加二氧化碳的濃度也具有良好的保鮮效果因為增加一定量的二氧化碳,抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用,減少了有機物的消耗,從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲藏時間。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水生動物形形色色,指出下列哪一組動物屬于真正魚類的是(  )

①娃娃魚②鮑魚③海馬④章魚⑤河豚⑥中華鱘⑦鯨魚⑧帶魚

A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關如圖的說法正確的是( 。

A.

圖中的①④⑤構成了花的雌蕊

B.

圖中的④將發育成雛鳥

C.

圖中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態

D.

圖中的生態系統中含有3條食物鏈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的________方式,屬于________生殖.

(2)①稱為________,②稱為________.①與②結合時應當使①與②的________緊密結合,以確保①的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是細菌結構示意圖和真菌結構示意圖.請根據圖回答下列問題:

(1)圖甲與圖乙中的兩種生物相比較,細胞中具有成形細胞核的是________圖中的生物,所以它屬于________生物(真核生物/原核生物)它的生殖方式是______生殖。

(2)圖甲的生物在環境條件惡劣時,能形成________,具有較強的抵抗能力,度過不良環境,它的生殖方式是________生殖。

(3)圖甲和圖乙都沒有________,所以只能利用現成的有機物生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(中考變式題)青蛙不能成為真正陸生動物的原因是(

A.體溫不恒定 B.生殖離不開水

C.皮膚輔助呼吸 D.蝌蚪的結構像魚,有尾

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海帶中碘含量比海水中高很多,海帶細胞結構中對碘的吸收起重要作用的是

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 細胞質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在低倍鏡的視野里看到字母b,標本上實為( )

A. b B. d C. p D. q

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】接種過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是

A. 該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗體

B. 該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗原

C. 該人體已獲得了非特異性免疫的能力

D. 水痘病毒已不能再侵襲該人體體內

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同步練習冊答案
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