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在非洲的大草原上，有幾只獅子在圍捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行為是____________行為;獅子的行為是____________行為.
防御；取食

試題分析：防御行為是指動(dòng)物為對(duì)付外來(lái)侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對(duì)本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來(lái)自其他動(dòng)物傷害的行為，羚羊拼命逃跑是一種防御行為；取食行為是指動(dòng)物獲得營(yíng)養(yǎng)的活動(dòng)，包括尋找、獲取、加工、攝入和貯藏食物等過(guò)程．動(dòng)物主要靠取食獲得活動(dòng)能量和合成自身組織的物質(zhì)，所以取食行為可以視為是其他行為的基礎(chǔ)．獅子圍捕一只羚羊?qū)儆谌∈承袨椤９蚀鸢笧椋悍烙蝗∈?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列都屬于先天性行為的一組是
A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開(kāi)屏
B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、狗做算術(shù)
D．狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述不正確的是：
A．“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為
B．“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的后天性行為
C．“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為
D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

花開(kāi)季節(jié)蜜蜂在花叢中辛勤采蜜，這種行為屬于              (　　)
A．爭(zhēng)斗行為B．覓食行為C．繁殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某種鳥(niǎo)類(lèi)在營(yíng)巢里．若發(fā)現(xiàn)巢內(nèi)有破蛋，會(huì)將蛋殼遠(yuǎn)遠(yuǎn)棄置于巢外。為了解此種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
表：蛋殼與蛋的距離和滅敵(烏鴉)吃蛋的比率
蛋殼與蛋的距離(cm)
被烏鴉吃掉的蛋(顆數(shù))
沒(méi)有被烏鴉吃掉的蛋(顆數(shù))
被吃掉的比率(％)
15
63
87
42
100
48
102
32
200
32
118
2l
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所作的推論，正確的是 (    )
A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B．蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋．增大了蛋被吃掉的機(jī)會(huì)
C．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，越可防止細(xì)菌滋生，降低蛋被感染的機(jī)會(huì)
D．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，蛋被天敵吃掉的機(jī)會(huì)越大

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

白居易在《燕詩(shī)示劉叟》中寫(xiě)道：須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑；辛勤三十日，母瘦雛漸肥。詩(shī)句所描繪的是家燕的
A．貯食行為B．防御行為C．攻擊行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物的行為中，屬于防御行為的是
A．黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣
B．青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起
C．大雁冬去春來(lái)
D．蟻群各成員之間有明顯的分工

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

“美國(guó)紅雀到魚(yú)池喂魚(yú)”是一種           行為，是由體內(nèi)的         決定的，盡管紅雀失去了自己的孩子，但它        本能并沒(méi)有失去。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

回答生活中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的__________行為。
(2)“蜻蜓點(diǎn)水”，這種行為，從獲得途徑上看屬____________行為。這種行為是由動(dòng)物的______________所決定的。
(3)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”說(shuō)明青蛙傳遞信息的方式是          。
（4）“莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家”。有些微生物能把空氣中的氮?dú)夤潭ㄏ聛?lái)，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，這個(gè)過(guò)程叫做                     。

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