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人體肺泡與外界的氣體交換是通過（）實現的

A．呼吸 B．呼吸運動 C．氣體交換 D．氣體擴散

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內的氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：
（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較

多

的二氧化碳．
（2）通過過程②，可把含氧較少的

靜脈

血變為含氧豐富的

動脈

血．
（3）血液中運輸氧的血細胞是

紅細胞

，氧氣由這種細胞攜帶，經過程

③

（填序號）運輸到組織間，通過過程

④

（填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行

呼吸

作用，分解

有機物

，釋放能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）如圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（l）c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做

吸收

，完成c過程的主要器官是

小腸

，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是

氨基酸

．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過

呼吸運動

實現的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過

氣體的擴散作用

實現的，當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是

由靜脈血變成了動脈血

．
（3）氧進入血液后與

血紅蛋白

結合，通過血液循環運送到

組織細胞

參與分解有機物，為其生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?東營）我國民間藝術百花園中的奇葩-廣饒陳官短穗花鼓，入選為國家第二批非物質文化遺產．它的特別之處在于用以打鼓的不是鼓褪．而是系在鼓褪一端的鼓穗．看，精彩的表演正在進行．驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的手臂；亂蛙一樣，是跳動的腳步…多么奔放、舒展的舞蹈．請分析回答：
（1）鼓點聲刺激表演者

耳蝸

內的聽覺感受器，產生神經沖動，通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，形成了聽覺．
（2）表演者的眼睛看到翻飛的鼓穗，是因為眼球內的

睫狀體

能夠調節晶狀體的曲度，使外界物體形成的物像始終落在視網膜上．
（3）優美的舞蹈動作離不開關節的參與，與關節的靈活性相適應的結構特點是

關節軟骨和關節腔內的滑液

．
（4）演出時表演者大汗淋漓，以汗液形式排出體內的一些代謝廢物．除此之外，人體還具有

泌尿系統排出尿液

和

呼吸系統呼出氣體

兩條排泄途徑．
（5）劇烈的運動需要大量的氧氣，外界氧氣進入表演者組織細胞需經過的過程是：肺泡與外界的氣體交換、

肺泡內的氣體交換

、氧氣在血液中的運輸、

組織細胞內的氣體交換

．
（6）表演者手臂上下飛揚，會產生大量二氧化碳，二氧化碳通過血液循環運送到肺部排出體外的過程中，經過下列結構的順序是（填寫序號）：

①③②④

①上腔靜脈 ②右心室 ③右心房 ④肺動脈
（7）表演者在舞蹈過程中需要消耗大量能量，能量主要是在組織細胞的

線粒體

中分解有機物產生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（l）c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做

吸收

，完成c過程的主要器官是

小腸

，牛奶中的蛋白質經徹底消化后進入血液的物質是

氨基酸

．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過

呼吸運動

實現的；肺泡與肺部毛細血管中血液之間的氣體交換是通過

氣體擴散

作用實現的，當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是

由靜脈血變為動脈血

．
（3）氧進入血液后通過血液循環運送到組織細胞內的

線粒體

參與分解有機物，為其生命活動提供能量．
（4）煤氣中毒時，大量的一氧化碳取代氧氣與紅細胞中的

血紅蛋白

結合，造成組織細胞缺氧死亡．
（5）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產生刺激，請解釋其中的原因：

因為胃不能消化淀粉，膠囊經胃進入小腸

．

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