分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量沿著食物鏈、食物網流動逐級遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
解答 解:(1)“從生態系統的成分看”,水稻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此水稻屬于生產者;青蛙是動物不能進行光合作用制造有機物,必須間接以水稻為食,因此青蛙屬于消費者;“除了圖中表示出的成分外”,該生態系統還應有分解者和非生物的物質和能量.
(2)圖中食物鏈有:水稻→鼠→貓頭鷹、水稻→鼠→蛇→貓頭鷹、水稻→鳥→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→鳥→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,所以,圖中共有5條食物鏈;他們之間相互交錯形成食物網、營養級越少,食物鏈越短,最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹.
(3)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養級越高,相對數量越少,營養級越低,相對數量越多.圖中水稻位于第一營養級.所以“該生態系統中”,數量最多的是水稻.
有害物質沿著食物鏈逐級積累,營養級越高,有毒物質含量越高;營養級越低,有害物質含量越少.圖中貓頭鷹的營養級最高.因此“若某種在生物體內很難分解的有毒物質進入該生態系統”,則該有毒物質在貓頭鷹體內的濃度最高.
故答案為:(1)生產者;消費者;分解者
(2)5;食物網;水稻→鼠→貓頭鷹
(3)水稻;貓頭鷹
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、能量流動以及生物富集的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是胰腺,它能分泌胰液 | |
B. | ②是肝臟,它能分泌膽汁 | |
C. | ③是胃,它能分泌胃液 | |
D. | ④是小腸,是消化和吸收營養物質的主要場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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