【題目】生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境，下列生物與環(huán)境的關系實例中，哪一項描述與其他三項不同 （ ）
A. 仙人掌葉特化為刺 B. 駱駝刺有非常發(fā)達的根系
C. 蚯蚓改良土壤 D. 竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】乒乓球被稱作是我們的“國球”，運動健身效果好，也深受廣大群眾的喜愛。結合此項運動，請回答下列問題：
（1）乒乓球運動員能精準的接球，是因為乒乓球能在運動員眼球內的________上成像，經________將神經沖動傳導到大腦皮層的________中樞，形成視覺。
（2）乒乓球運動員在賽場上以精湛的技術演繹搓、托、拉、吊等接球法，時刻維持身體的平衡。這主要體現了（______）的功能。
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干
（3）乒乓球運動深受廣大群眾的喜愛，因為練習乒乓球不僅能鍛煉身體，同時也能提高人的反應能力。運動員在迎接不同角度的球時會做出不同的判斷，也能夠根據裁判員的哨聲與手勢做出相應的反應。這是人特有的一種________反射，其結構基礎是反射弧，完整的反射弧包括感受器→________→神經中樞→傳出神經→________等5部分。
（4）乒乓球運動的競技性與觀賞性都很強，是旋轉與速度的完美結合。要完成一系列的動作不僅需要________系統(tǒng)的調節(jié)支配，也需要________和________（至少寫出2個）等系統(tǒng)的參與，可見人體是個統(tǒng)一的整體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖，乙是人體某組織處局部血管示意圖，請根據圖分析回答下列問題：
（1）心臟主要由___________組織構成。
（2）甲圖中心壁最厚的是[ ] _________，它能將血液泵向全身。它與同側的心房之間具有_________瓣，該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是（_________）
A.左心房→左心室
B.左心室→左心房
C.左心房→右心房
D.左心房→右心室
（3）乙圖中表示毛細血管的是[_____]，這種血管壁最薄、管腔最小，只能允許血細胞中的____________單行通過，管內血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行____________交換。
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【題目】如果用如圖表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是（ ）
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動物 | 脊椎動物 | 兩棲類 | 鱷魚 |
B | 生物圈 | 森林生態(tài)系統(tǒng) | 生物成分 | 生產者 |
C | 基因 | DNA | 染色體 | 細胞核 |
D | 綱 | 科 | 目 | 種 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖是反射弧模式圖，請據圖回答問題。
(1)完成一個反射活動，必須由圖中的________(用序號按順序填寫)五部分參加。
(2)圖中的_________所示結構受損將會出現能反射但不能感知的現象。
(3)直接刺激[5]是否會有感覺?________，是否會產生運動?_______________。
(4)若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的___________。
(5)若此圖表示學生聽見鈴聲進入教室的反射，則1表示耳部結構的________ 。
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【題目】下面分別為人體的關節(jié)結構模式圖和屈肘動作示意圖，請據圖回答：
（1）圖甲中②由 _________________ 膜構成，
（2）圖乙中，處于收縮狀態(tài)的是[___]。屈肘運動時，骨骼肌接受了______傳來的興奮而收縮，牽引骨繞著_______活動。完成屈肘運動所需要的能量來自于肌細胞內______的氧化分解。
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【題目】生長激素是一種蛋白質。某同學為探究生長激素的作用，做了如下實驗：
（1）人體的生長激素是由______分泌的。
（2）若想他探究生長激素能促進小白鼠的生長，應選擇_____進行對照。
（3）B組和C組結果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？為什么？______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】聽說過葉鑲嵌嗎？就是指樹木上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能地接受陽光照射，這種現象可說明 （ ）
A. 環(huán)境能適應生物 B. 環(huán)境不能影響生物
C. 生物能適應環(huán)境 D. 生物不能影響環(huán)境
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