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6.雙眼皮(顯性)和單眼皮(隱性)是一對相對性狀.一對雙眼皮的夫婦(女方接受過雙眼皮整容手術)所生的兒子(  )
A.一定是雙眼皮B.一定是單眼皮
C.可能是單眼皮,也可能是雙眼皮D.雙眼皮的可能是$\frac{3}{4}$或$\frac{1}{4}$

分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(2)“雙眼皮(顯性)和單眼皮(隱性)是一對相對性狀”,假設雙眼皮由基因A,則單眼皮由基因a控制,因此雙眼皮的基因型是AA或Aa,單眼皮的基因型是aa.

解答 解:“一對雙眼皮的夫婦(女方接受過雙眼皮整容手術)”,表明女方原是單眼皮體內的基因型是aa,男方雙眼皮的基因型是AA或Aa.若男方的基因型是AA,遺傳圖解如圖1:

若男方的基因型是Aa,遺傳圖解如圖2:

  從圖1看出,一對雙眼皮的夫婦(女方接受過雙眼皮整容手術)所生的兒子一定是雙眼皮即1(或100%),從圖2看出所生的兒子是雙眼皮的可能性50%(1/2),是單眼皮的可能性也是50%(1/2).因此一對雙眼皮的夫婦(女方接受過雙眼皮整容手術)所生的兒子可能是單眼皮,也可能是雙眼皮.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列選項中不屬于相對性狀的是(  )
A.番茄的紅果與黃果B.牛身體上的黃毛與棕毛
C.狗的卷毛和長毛D.果蠅的缺翅與全翅

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 (能量單位) 的熱能.某興趣小組對不同食物中的熱量進行測定,實驗結果如表:
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質量(克)202020
水(毫升)50505050
溫度上升(℃)2.21.431.3
請據表回答下列問題:
(1)從該小組的實驗結果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁.
(2)食物中能夠燃燒的物質是有機物,燃燒后留下的灰燼是無機鹽.
(3)實驗中,①應該為20克,原因是在對照實驗中,除探究條件不同外,其它條件都相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.張明同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示,圖乙表示顯微鏡結構示意圖,請據圖分析作答

(1)張明在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中,四是用毛筆蘸取最薄的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分.
(2)在觀察菠菜葉片的臨時切片的過程中,如果發現視野過暗,應調節圖乙中的[4]遮光器和[6]反光鏡.若要使視野中的物像更加清晰,應調節[8]細準焦螺旋.
(3)在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示,圖中屬于保護組織的是①、④(填標號).
(4)植物體蒸騰作用失水的“門戶”是圖甲中的[⑥]氣孔,該結構主要分布在葉片的下(填“上”或“下”)表皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲為呼吸系統模式圖,圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,圖丙為血液循環示意圖,圖丁為尿的形成示意圖.請據圖回答下列問題

(1)圖甲為呼吸系統模式圖,呼吸系統包括呼吸道和肺.人在溺水時,首先影響的是呼吸中肺的通氣過程,該過程是通過呼吸運動實現的.
(2)圖乙中1代表的是二氧化碳(物質),當血液由B流向C后,發生的變化是由靜脈血變成動脈血.
(3)氧氣分子由圖丙中的[③]主動脈流出心臟后,隨著血液循環到達組織細胞,營養物質和氧氣分子到達組織細胞內后,在線粒體中被利用釋放能量.
(4)在圖丙中,②、④、⑧、⑪四條血管血液中,氧氣濃度由低到高的順序是⑪→⑧→④→②(用箭頭和數字表示).當心室收縮時,房室瓣活動狀態是關閉.此時動脈血在心臟處的流動方向為(用圖中的字母、數字和箭頭表示)②→C→D→③.
(5)伴隨著人體的各項生理活動也同時產生尿素等廢物,廢物的排出主要通過圖丁的腎小球和腎小囊內壁的濾過作用過程和腎小管的重吸收作用過程,其中尿素最先離開血液是從圖丁的腎小球處離開的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.染色體、DNA、基因三者之間的包含關系的表述中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案見下表,請完成下列問題:
試管編號12345
饅頭碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液2毫升唾液2毫升唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是唾液.
(2)要探究舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1、3號試管進行實驗,那么A的處理方法是:不攪拌;觀察到1號試管的實驗現象是不變藍(填“變藍”或“不變藍”).
(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是溫度對唾液中唾液淀粉酶消化淀粉有影響嗎?
(4)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是水浴時間不夠長.(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列能表示一條食物鏈的是(  )
A.蝗蟲→吃草籽鳥→黃鼬B.貓頭鷹→老鼠→細菌
C.植物遺體→真菌→植物D.草類→羊→狼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.當薩馬蘭奇先生宣布由中國主辦2008年夏季奧運會時,王明同學歡呼雀躍、面紅耳赤.對這一過程的敘述最合理的是(  )
A.是大腦皮層興奮的結果
B.是神經調節的結果
C.是激素調節的結果
D.是激素調節和神經調節共同作用的結果

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同步練習冊答案
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