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【題目】如圖是生態系統食物網的示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)該食物網中有一只食物鏈沒有畫完,請在如圖中補充完整
(2)圖中有 條食物鏈.在該生態系統中的,小麥屬于 ,其他動物屬于 ,若要構成一個生態系統,圖中還缺少的成分是
(3)若蛇被大量捕殺,鼠的數量會
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機磷農藥,則農藥中的有毒物質最多是

【答案】
(1)鷹捕食青蛙
(2)3;生產者;消費者;分解者;非生物部分
(3)增加
(4)鷹
【解析】(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.圖中的食物鏈有:小麥→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹;小麥→鼠→鷹;小麥→鼠→蛇→鷹; 因此圖中未畫出完整的食物鏈是小麥→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹。
(2)圖中有3條食物鏈,生產者只有小麥,其它動物都是消費者。生態系統由生物部分和非生物成部分組成。生物成分包括:生產者、消費者和分解者。圖中食物網中具有了生產者和消費者,若要構成一個生態系統還缺少分解者和非生物部分。
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數量的變化會導致其他生物數量隨之發生相應的變化。如果大量捕殺蛇,鼠由于缺少天敵,大量繁殖數量增加。
(4)有毒物質沿著食物鏈積累,營養級別越高,有毒物質含量越高。鷹在食物鏈的末端營養級別最高,則體內的有毒物質的含量最高。
所以答案是:(1)鷹捕食青蛙;(2)3;生產者;消費者;分解者;非生物成分;(3)增加;(4)鷹
【考點精析】根據題目的已知條件,利用生態系統的能量流動和生態系統概述的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握在生態系統中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減;生態系統的概念:在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體叫生態系統.一片森林,一塊農田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態系統.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據所學的知識回答相關問題:

(1)花在植物體的結構層次上屬于 , 其結構中(填圖中數字)與果實和種子的形成有直接關系。
(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助傳粉,自然界中絕大多數植物進行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優越性是
(3)多數雙子葉植物種子中,儲存營養物質的結構是由胚珠中的[ 受精后發育而來。種子萌發后,細胞經過形成各種組織、器官。
(4)某同學想探究種子萌發需要的外界條件,實驗裝置如圖,標號1~6為蠶豆種子。

①若要探究溫度對種子萌發的影響,應選擇兩個編號的種子對照。
②該實驗嚴重的不足之處是每組 , 會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。
③夏天,我縣北部現特大雨,一些已播種的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了,該實驗裝置中編號為的種子所處的條件與此相當。
④種子萌發后長成植株,在它的開花、結果期,應多施加含有成分的肥料。

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【題目】人喝進體內的水,有一部分會隨尿液排出,這部分水不一定會經過的器官是(  )
A.心臟
B.肺靜脈
C.腎動脈
D.腎靜脈

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【題目】樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋,能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射,這種現象可說明( )
A.環境能適應生物
B.環境不能影響生物
C.生物能適應環境
D.生物不能影響環境

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【題目】正常情況下,人體的精子和卵細胞結合的場所是( )
A.卵巢
B.輸卵管
C.子宮
D.陰道

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【題目】尿的生成雖然是連續的,可尿的排出是間歇的,這是因為

A腎小球有過濾作用 B腎小管有重吸收作用

C收集管有收集尿液的作用 D膀胱有暫時貯尿的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖,請據圖回答:

(1)圖中D沒有細胞結構,它的結構是由蛋白質外殼和________組成的。

(2)A屬于植物,因為其細胞結構中有________,所以A可以進行光合作用,自己制造有機物,其他幾種生物則不能進行光合作用,所以它們的營養方式屬于________

(3)圖中屬于單細胞生物的是圖________(填字母),它們在細胞結構上的最主要區別是C的細胞內沒有________

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【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖,下列正確的是(  )

A.甲處血液暗紅,乙處血液鮮紅
B.乙處血液將匯集到右心房
C.甲處二氧化碳都在血漿中
D.甲與乙相比,甲處有二氧化碳,乙處沒有二氧化碳但有氧氣

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【題目】黑龍江省松花江的冬季,常常有人在冰面上鉆洞捕魚.其原因是( )
A.洞口水溫較高,魚在此活動
B.洞口氧氣充足,魚在此呼吸
C.洞口有光,魚總是向有光的地方游
D.魚到洞口尋找食物

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