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下列關于動物社群行為的特征的敘述,不正確的是(    )
A.成員之間有明確的分工B.群體中形成等級
C.成員之間都是用聲音進行信息交流D.成員可以群居也可以獨居
CD

試題分析:社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,社群生活對動物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應生活環境,對維持個體與種族的生存有重要的意義,動物通是訊群體成員之間的密切合作的前提,動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流,如蜜蜂在發現蜜源以后,就會用特別的“舞蹈”方式(如“8”字形擺尾舞),向同伴通報蜜源的遠近和方向,因此各成員之間不一定是用聲音進行信息交流。
點評:此題為基礎題,解答此類題目的關鍵是掌握社會行為的特點。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

所有的動物都具有社會行為.                                         (     )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有些成群的動物并不具有社群行為,下列動物中不具社群行為的是
A.狒狒B.蜜蜂C.螞蟻D.蝗蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是                      (  )
A.昆蟲釋放性外激素B.發現蜜源的蜜蜂“跳舞”
C.飛蛾撲向光源D.小狒狒對“首領”做出順從的姿態

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物具有社會(社群)行為的是(   )
A.農家養殖的雞群B.在同一片森林中筑巢的鳥類
C.生活在同一棲息地的狒狒D.一塊棉田里所有的棉鈴蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

螞蟻是具有社會行為的動物。(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關動物傳遞信息的敘述中,錯誤的是
A.蜜蜂通過舞蹈告訴同伴蜜源的距離和方向
B.鳥類的鳴叫聲起著傳遞信息的作用
C.小狗外出時走不多遠就要撒尿作“記號”
D.母雞不同叫聲,只能表達相同的信息

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

不具有社會行為的動物是(  )
A.蜜蜂B.螞蟻C.老虎D.狒狒

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為.
D.小明按照實驗設計完成了實驗.
E.經過幾次重復實驗后,得出了結論--“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流.
(1)根據上述材料,寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學探究過程中的______、______、______、______、______、______.
(2)小明設計的實驗中放上少許鹽一組起______作用.
(3)小明設計的實驗不足之處是______.

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同步練習冊答案
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