A. | 植物的組織培養(yǎng) | B. | 馬鈴薯的塊莖繁殖 | ||
C. | 玉米用種子繁殖 | D. | 椒草用葉繁殖 |
分析 (1)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.
(2)無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
解答 解:ABD、植物的組織培養(yǎng)、馬鈴薯的塊莖繁殖、椒草用葉繁殖,都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,因此都屬于無性生殖;
C、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,因此玉米用種子繁殖屬于有性生殖.
所以,屬于植物有性生殖的是玉米用種子繁殖.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 生殖 | 發(fā)育方式 |
昆蟲 | 有性生殖,①體內受精,卵生 | ②完全變態(tài)或不完全變態(tài) |
兩棲動物 | ③有性生殖,體外受精,卵生 | 多為④變態(tài)發(fā)育,在變態(tài)發(fā)育中,幼體離不開水 |
鳥類 | 有性生殖,⑤體內受精,卵生 | 受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥,雛鳥發(fā)育為成鳥,沒有變態(tài)發(fā)育. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ②①④③ | D. | ①③②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在兩個錐形瓶內加入同樣多的水 | |
B. | 實驗前安裝好實驗裝置,并測量水溫 | |
C. | 取一個花生仁和一個核桃仁作為實驗材料,燃燒后比較水溫升高的差異 | |
D. | 重復實驗3次,取平均值進行比較 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山上的風把植物的枝條吹斷了 | B. | 晝夜溫差大 | ||
C. | 一種不正常的自然現(xiàn)象 | D. | 環(huán)境影響生物 |
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