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【題目】微生物是一類結構簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱。它們種類繁多,下列相關敘述正確的是(  )

A. 圖中②④有真正的細胞核,屬于真核生物

B. 圖中只有沒有細胞結構,不能獨立生活,必須寄生

C. 人們釀酒、做面包離不開

D. 只要接觸②③④類生物,人和其他動植物就會生病

【答案】B

【解析】

圖中是酵母菌,是細菌,是病毒,是霉菌。

A是細菌,只有DNA組成的遺傳物質,沒有真正的細胞核,是霉菌有真正的細胞核,故A錯誤;

B是病毒,病毒沒有細胞結構,只能寄生在活的生物體內才能生活,不能獨立生活,故B正確;

C、你們釀酒、做面包離不開酵母菌,應該是圖中的,故C錯誤;

D、接觸②③④類生物,這三類生物少數對人類有害,因此人和其他動植物不一定會生病,故D錯誤。

故選:B

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你吃甘蔗時,首先要把甘蔗莖堅韌的皮剝去,這皮屬于_____組織;

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學們做過如下的實驗:

(1)檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如圖,請回答:

①B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的______過程。

②D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是______菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是:______生殖和______生殖。

(2)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號A.B),并進行高溫處理,冷卻后使用;

③設置對照實驗;

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況,請回答:

請完成上述步驟③中對照實驗的設計:A組:______;B組:______

(3)通過以上實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度和______等條件。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液。縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用,a、b、c和d分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物,X是吸收a、b、c和d的主要場所。下列分析,錯誤的是

A. ①是唾液,其所含唾液淀粉酶將淀粉轉變成麥芽糖

B. ②是胃液,其所含蛋白酶對蛋白質進行初步消化

C. ③是膽汁,其所含脂肪酶將脂肪轉變?yōu)橹疚⒘?/span>

D. ④和⑤是胰液和腸液,a是葡萄糖,b是氨基酸,X是小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下生命起源的觀點符合化學進化論的一項是(

A、生命是由非生命物質隨時發(fā)生的。

B、生命可以自然發(fā)生。

C、生物只能來源于生物。

D、有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,根據圖示回答問題:

(1)圖一所示①②③三部分構成花的_____(結構).

(2)綠色植物發(fā)育的起點﹣受精卵是在圖一③里的_____(結構)中形成的,受精卵作用完成后,圖一③將發(fā)育成_____,受精卵將發(fā)育成胚,胚的組織包括_____(選填圖二中的序號).

(3)種子萌發(fā)時,最先發(fā)育并突破種皮的是_____(結構).在此過程中,種子內所含有機物的量是_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)

(4)圖三中的a發(fā)育形成_____(選填圖四中的字母).

(5)綠色植物調節(jié)生物圈中的碳﹣氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的.請將下列光合作用過程表達式補充完整:

A_____、D_____

(6)光合作用產生的有機物通過_____(選填“導管”或“篩管”)從葉運輸到植物體的其他部位進行利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物細胞的是( )

A. 肌肉細胞 B. 番茄果肉細胞 C. 血細胞 D. 神經細胞

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【題目】手被針刺了,立刻縮回來,這種反應叫做(  )。

A. 運動 B. 興奮 C. 反射 D. 沖動

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【題目】生活中,雞蛋被作為人類必要的食品,是因為雞蛋含有豐富的營養(yǎng)。你認為卵白、卵黃的主要功能是什么?_______________

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