【題目】小明和小聰同學探究“洗手能否減少手上細菌數(shù)量”時各自的實驗設計方案如圖所示，下列相關說法錯誤的是( )
A. 小聰?shù)膶嶒灡刃∶鞯膶嶒灨侠?/span>
B. 手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進行高溫處理
C. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當于接種
D. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應再次進行高溫滅菌處理
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎?
（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是__________。
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應該馬上對患者實施心肺復蘇術。實施心肺復蘇術時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是_______，搶救有效的標志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。
（3）遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應該是圖中的_______點。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某家族中有無白化病性狀的調查示意圖，請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）：
（1）人的膚色正常與白化，在遺傳學中稱為________。
（2）根據(jù)調查示意圖的遺傳結果，可以推斷出白化病是___________性狀。
（3）若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因，則第二代2號的基因型為_______。
（4）第二代夫婦想再生一個孩子，孩子膚色正常的可能性（幾率）為__________。
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