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【題目】下列動物結構及其功能的對應關系，不正確的是（ ）
A.河蚌的貝殼﹣﹣游泳
B.蝗蟲的氣官﹣﹣呼吸
C.蜥蜴的鱗片﹣﹣保護
D.蝗蟲的翅﹣﹣飛行

【答案】A
【解析】解：A、河蚌的貝殼起保護作用，A錯誤；
B、蝗蟲用氣管進行呼吸，B正確；
C、蜥蜴的鱗片具有保護作用，C正確；
D、蝗蟲用翅飛行，D正確；
故選：A
【考點精析】根據題目的已知條件，利用軟體動物和節肢動物的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等）；節肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統是指在一定的空間范圍內，___ _與 所形成的統一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節的結構示意圖，請根據圖片回答下列問題

（1）關節是由關節面、（ ）_和（ ）__三部分組成的。

（2）在進行劇烈活動時，有時會發生（ ）___從（ ）__滑脫出來的現象，這就是我們平常所說的脫臼。

（3）使關節具有靈活性的是⑤__和關節腔里的__；使關節具有牢固性的結構是②__，它的內壁可分泌__，其作用是_____。

（4）下圖中能正確表示骨、關節和肌肉關系的圖是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）皮膚在人體表面起到保護作用，當皮膚劃破時人會感到疼痛，有時會流血，這說明皮膚可能含有哪幾種組織？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在構成動物和植物的結構層次中，植物沒有________這個層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結合自己的身體說明一下人體的結構層次為，細胞→________→________→________→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹的莖能不斷的長粗是因為莖內有形成層．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據某生物興趣小組設計的實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）若要探究植物光合作用需要光，應將上圖中______兩實驗裝置作為一組對照，預期實驗現象為號試管內能產生氧氣。

（2）上述實驗現象雖與預期相符，但還不能說明假設一定是正確的，為此，你認為該小組還應進行______。

（3）圖2中A塑料袋內裝入含有酵母菌的面團，B塑料袋內裝不含有酵母菌的面團，袋口均塞入橡皮管并密封。試問，此對照實驗設置的變量是______。一天后，A、B兩袋中只有其中一袋產生了某種氣體，你將如何鑒定這種氣體？______。（簡要說明原理即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株完整的綠色開花植物，由 器官和繁殖器官構成， 、 、 屬于繁殖器官。

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