(5分)閱讀下列材料,分析回答有關問題:
材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學工作者發現,過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創歷史最低點。這些都說明了一個現象:地球在變暖。
(1)圖 所示為北極狐。其推測理由是
。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態結構往往與
相適應。
(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?
。
(4)為了不讓地球繼續“變暖”,你認為應該采取的措施是
(至少答出兩項)。
(1) B 因為B耳小、短,熱量不易散失 (2)生存環境 (3)減少甚至滅絕 (4)植樹造林,減少廢氣排放(開發綠色能源等)
解析試題分析:(1)一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐,北極氣候寒冷、溫度很低,狐為了適應環境減少熱量的散失,因此北極狐耳朵小、短,(熱量不易散失),沙漠溫度高,為了散失熱量降低體溫,因此沙漠狐耳朵大、長,故圖B是北極狐,
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態結構往往與生存環境相適應,
(3)如果地球“變暖”進一步加劇,北極地帶的氣溫將升高、冰將消失,北極狐將不再適應環境,數量減少甚至滅絕,
(4)為了不讓地球繼續“變暖”,必須降低產生溫室效應的二氧化碳,應該采取的措施是植樹造林保護植被,減少廢氣排放(或開發綠色能源、減少溫室氣體排放:減少使用石油或煤等礦物能源,減少工業排放,減少空調與冰箱的使用)。
考點:本題考查的是生物對環境的適應、以及生物對環境的影響。
點評:此題為基礎知識題,難度一般,解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:2012年四川省綿陽市游仙區中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題
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