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【題目】下面關于動物在生物圈中的作用的敘述,錯誤的是( )

A. 維持生態平衡

B. 促進物質循環

C. 幫助植物傳粉、傳播種子

D. 動物能產生二氧化碳

【答案】D

【解析】動物在生物圈中的作用:動物能促進生態系統的物質循環;動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子;動物能維持生態平衡,可見D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是米勒探索生命起源的模擬實驗過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)A裝置里的氣體相當于_____,與現在的大氣成分相比,其主要特點是不含______。

(2)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____,為模擬實驗提供能量。

(3)加熱形成沸水主要是為了產生水蒸氣,實驗后可檢測到_____(填寫字母)裝置中含有多種有機小分子。

(4)此實驗表明:在生命起源的化學演化過程中,從_____生成有機小分子是完全可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物細胞內遺傳物質的主要載體是( )
A.蛋白質
B.染色體
C.DNA
D.葉綠體和線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是森林生態系統中常見的幾種生物,都屬于消費者的是( )
A.細菌、真菌等微生物
B.草、灌木、喬木
C.松鼠、鳥、蛇
D.草、細菌、兔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為動植物細胞結構模式圖,乙圖為制作口腔上皮細胞臨時裝片時的幾個步驟,請回答問題:

(1)根據乙圖所示,寫出制作口腔上皮細胞臨時裝片時的先后順序(用乙圖中字母表示)_______。

(2)某同學在制作洋蔥鱗片葉表皮和人口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片中央都滴加了清水,觀察發現口腔上皮細胞全部漲破,而洋蔥鱗片葉表皮細胞并未破裂,究其原因主要是由于口腔上皮細胞____水,造成細胞破裂;而植物細胞有甲圖中的[_____]________這一結構,可對細胞起到保護作用,防止其漲破。在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央應滴加_______。

(3)研究發現,黃瓜在生長的過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而對含硫的無機鹽吸收的卻很少,這主要和甲圖中的[____]______這一結構有關。

(4)細胞是一個完整的統一體,各種結構的功能是相互聯系、彼此協調的,因此只有保持細胞結構_____性才能表現細胞的正常功能。

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【題目】有關動物行為的敘述,錯誤的是( )

A. 先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行為

B. 動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化

C. 先天性行為是學習行為的基礎

D. 動物行為的產生與生活環境沒有任何關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學在“綠葉在光下產生淀粉”的實驗中,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如下甲圖所示的實驗步驟,請你根據以下實驗步驟,回答下列問題:

(1)在步驟①中,暗處理的目的是去除葉片中原有的________________________。

(2)在步驟⑦中,葉片的b、c兩處為一組對照實驗結果,影響其結果的變量是_______;葉片c處變藍;這組實驗說明______是光合作用的必需條件;_______是光合作用的產物。

(3)在步驟⑦中,葉片銀邊部分a________(填寫“變藍”或“不變藍”),說明_____是綠色植物光合作用的場所。

某小組同學對“綠葉在光下產生淀粉”實驗中的植物光線照射時間產生了興趣,設計并實施了相關實驗。請回答以下問題。

(實驗步驟)

第一步:把天竺葵放在黑暗處一晝夜。

第二步:選取大小長勢相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光(如下圖丙),再移到陽光下照射。

第三步:每隔一小時摘下一片葉子,去掉黑紙。進行脫色處理,再滴加碘液,得到五個時段葉片的顏色變化如下表乙圖。

(4)丙圖中實驗組是____________部分,對照組是_____________部分。

(5)根據乙圖信息,光照1小時后葉片見光部分未明顯變藍,主要原因是______________

(6)根據乙圖信息,我們可以得出,要達到最佳實驗效果光照時間至少應為___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖1),在相同環境條件下,測得如下表的數據。請分析回答

小白鼠找到食物的時間

小白鼠

小白鼠找到食物的時間

第一次

第二次

第三次

A

555

434

29

B

427

313

140

C

751

534

225

1)根據本實驗,你認為該興趣小組提出的問題可能是________________________。

2)在實驗前一天時間內不要給小鼠喂食物,使小鼠處于____________狀態。由題意可知,三只小白鼠找到食物的時間____________,說明此類行為的獲得是建立在____________的基礎上的。

3)根據圖2曲線,發現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規律,即____________,可見此類行為可以通過訓練得到____________。(選填“強化”或“弱化”)

4)小鼠通過走迷宮獲取食物的這種行為,具有的生物學意義是________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對動物特征的描述中,不準確的是(  。

A. 蚯蚓身體分節,用肺和皮膚呼吸 B. 鯽魚體表被覆鱗片,用鰭游泳

C. 家兔牙齒分化,盲腸特別發達 D. “金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

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