【題目】下列各皮膚現象中,能遺傳的是
A.沾上墨水皮膚變紅 B.暴曬后皮膚變黑
C.白化病人皮膚蒼白 D.撞傷后皮膚瘀青
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【題目】在加拉帕戈斯群島上,達爾文發現由于食物和棲息條件不同,不同島嶼上的地雀喙的形態和大小不同。下列敘述中,不符合自然選擇學說的是 ( )
A.不同種類的地雀是由共同祖先進化而來的
B.不同環境對地雀的形態特征起選擇作用
C.地雀的進化表明自然界普遍存在變異現象
D.生物的進化與變異無關
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【題目】有4位同學對我國生物多樣性發表了各自的看法,其中正確的是( )
A.甲說:揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法
B.乙說:俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以隨意利用周圍的自然資源
C.丙說:要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發和利用
D.丁說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護生物多樣性
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【題目】人體的支持和運動是在神經系統的支配下,依靠運動系統來完成的。人體的運動系統由_________、_________和_________組成。
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【題目】根據所學知識,回答下列問題。
(1)在“用顯微鏡觀察人的血細胞涂片”時,取一片人的血細胞涂片,放在顯微鏡下觀察,視野內哪種血細胞體積最大,且具有細胞核?_______________
(2)在“觀察小魚尾鰭血液流動”實驗過程中,包裹和安放小魚時,用______________________把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,只露出尾部。
(3)在“觀察鳥卵的結構”實驗中,將雞蛋鈍端向_________,用解剖剪后端輕輕地將鈍端的卵殼打破,用鑷子剝去鈍端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到氣室。
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【題目】在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內會存在著細菌和真菌,與我們的生活息息相關。下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養基;
②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中進行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養皿B不做處理;
④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養,幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況。
(1)在第一步配置培養基的操作中,牛肉汁起什么作用是 (___)
A.使培養基聞起來很香,容易吸引細菌
B.使培養基表面看起來很黏稠
C.為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽
D.為細菌等生物的生活提供有機物
(2)在第2步操作中培養皿和培養基進行了高溫處理,目的是_____________。
(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟?______________。
(4)在實驗過程中選取兩套培養皿的目的是_______________。
(5)假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數目是_______________________個。
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【題目】請運用你所學的生物學名詞或生物學原理填空:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現了生物與生物之間的關系是 。
(2)假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中,把狼殺絕,鹿群的數量變化將會是 。
(3)樟樹的蒸騰作用是對陸生生活的一種適應,且樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候。這一事例說明 。
(4)如果草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復原樣。這一事例說明 。
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【題目】生物既能適應環境又能影響環境,同時環境又能影響生物的生活。在一定區域內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。下列有關說法錯誤的是
A. 生物圈是最大的生態系統
B. 影響生物的環境因素包括非生物因素和生物因素
C. 吉安市生態公園及公園內的所有生物可以看做一個生態系統
D. “桃花之鄉” 吉水縣境內的所有桃花可以看做一個生態系統
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