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【題目】動物細胞中的能量轉換器是(

A. 液泡 B. 染色體 C. 葉綠體 D. 線粒體

【答案】D

【解析】

試題細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉變為化學能,儲存在它所制造的有機物中,線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用,線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產生能量的主要場所,葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體,是植物細胞進行光合作用的場所,即動物細胞中沒有葉綠體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環示意圖,請分析判斷.

(1)體循環的起點是[4],終點是[2].
(2)心臟的瓣膜可以防止血液倒流.
(3)A氣體是氧氣,B氣體是二氧化碳.
(4)肺動脈與肺靜脈相比,管壁厚、彈性大、血流慢.
(5)血液流經肺部毛細血管后,由靜脈血轉變為動脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于植物在生物圈中的作用,下列表述不正確的是

A. 參與生物圈的水循環

B. 作為分解者參與生物圈的物質循環

C. 維持生物圈中的碳氧平衡

D. 為生物圈中的其它生物提供基本的食物來源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近期美洲出現了一種通過蚊蟲叮咬傳播的蟲媒病,病原體為寨卡病毒Zika Virus。我國科學家現已證明,寨卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關聯。下列有關說法正確的是

A可以使用抗生素來治療這種蟲媒病

B寨卡病毒屬于細菌病毒

C為了預防該傳染病,要盡量消滅蚊蟲,這屬于保護易感人群

D患者和寨卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖可表示為人類進化過程中某一階段環境、生物與基因的關系,請據此圖回答下題.

(1)與此圖所示觀點基本符合的科學家是(  )
A.達爾文
B.巴斯德
C.孟德爾
D.珍妮古道爾
(2)圖中括號內應填入的生命現象為(  )
A.遺傳
B.變異
C.生長
D.發育
(3)如圖可知,推動進化的外因是(  )
A.基因控制性狀
B.遺傳和變異
C.生殖和發育
D.環境的改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人體消化液中,含消化酶種類最多的一組是( )

A.唾液、胃液 B.腸液、胰液

C.腸液、唾液 D.腸液、胰液、膽汁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節肢動物與環節動物的共同特征是( )

A. 具有外骨骼 B. 身體分節

C. 具有貝殼 D. 足分節

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【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療,能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是

A病毒 B細菌 C單細胞生物 D粉末狀藥物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】D與d分別代表有耳垂和無耳垂的基因。某同學的父母都有耳垂,而他本人無耳垂。請分析回答:

(1)寫出該同學的家庭成員的基因型: 父親______________;母親______________;某同學______________

(2)若該同學的母親再生一個孩子,則此孩子有耳垂的可能性是______________;是女孩的可能性是______________

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