【題目】李老師最近經常感到疲勞、頭暈、精神不振，經檢查血液中紅細胞的數量為 3．0X10 12個/L。李老師應該多吃一些什么樣的食物有助于治療此病?（ ）
A．含維生素A豐富的食物 B．含維生素C豐富的食物
C．含蛋白質和鐵豐富的食物 D．含葡萄糖豐富的食物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究題
植物的葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下培養出來的。你能根據這段內容提出問題，并進行探究嗎？
（1）你提出的問題是什么？
（2）你對問題作出的假設是什么？
（3）如果實驗室中各種實驗材料都齊全，請你補充完善實驗設計的方案。
①將兩份長勢完全相同的剛出土的黃豆（韭黃或蒜黃）幼苗分別處理，甲株罩在黑紙箱里，乙株放在光下。實驗組是________．實驗變量_________。
②定時澆水，管理好，作好記錄。
③過10天以后，觀察實驗結果。
（4）此實驗的現象可能是什么？
（5）你分析實驗現象得出的結論是什么？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生長激素能促進生長發育。生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射，口服是否有效？某學習小組就這一問題利用小白鼠進行了探究。下表是他們的實驗過程，請分析回答：
組別 | 實驗對象 | 實 驗 方 法 | 測量并記錄 |
1 | 15只體長、體重相同的小白鼠，平均分為三組 K] | 飼喂普通食物 | 小白鼠的體長和體重 |
2 | 飼喂等量添加了生長激素的普通食物 | ||
3 | 飼喂等量普通食物并注射生長激素 |
（1）人體的生長激素是由＿＿＿＿＿（甲狀腺、垂體）分泌的。
（2）一段時間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：
①如果第3組的數值最大，第1組和第2組的數值都明顯較小且基本相等，則該實驗的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②如果第2組和第3組的數值都明顯較大且基本相等，第1組的數值最小，則該實驗的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）生長激素是一種蛋白質。如果口服，會被消化分解成＿＿＿＿＿而失效。
（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？＿＿＿＿＿。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成二氧化碳等無機物，這體現了動物在自然界中的哪項作用（ ）
A．維持生態平衡 B．幫助植物傳粉
C．制造有機物 D．促進生態系統的物質循環
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物課外小組的同學發現鼠婦更愿意生活在濕潤的地方，于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響？”這個問題，并進行了如下實驗：
①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等體積的濕土；
②將20只鼠婦放入遮光盒中；
③靜置2分鐘后，在保證環境相對安靜的情況下，每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數，并記錄在如下表格中．
觀察次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
干土中鼠婦個數 | 8 | 5 | 3 | 6 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
濕土中鼠婦個數 | 12 | 15 | 17 | 14 | 15 | 18 | 19 | 19 | 18 | 19 |
根據以上信息，回答下列問題：
（1）根據研究問題，你可以做出的實驗假設是_____．本實驗中的單一變量是_____．
（2）實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是_____．
（3）實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘，且始終保持環境安靜的原因是_____．實驗結束后，你認為該怎么處理鼠婦_____．
（4）根據上述實驗結果可以看出鼠婦喜歡生活在_____的環境中．
（5）如果第一次實驗后發現實驗結果與假設不一致，下列做法不合理的是_____
A．否定原來的假設，直接得出與假設相反的結論
B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致
C．反思實驗過程，實驗操作中是否存在失誤
D．檢查實驗裝置是否符合實驗方案的設計．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列能構成一個生態系統的是
A. 牛頭山森林公園中所有的植物
B. 牛頭山森林公園中所有的動物
C. 牛頭山森林公園中所有的生物
D. 整個牛頭山森林公園
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