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【題目】下面為動、植物細胞及酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1釀酒要用 圖所示的生物發(fā)酵。

2甲圖和丙圖所示細胞都有細胞壁,標號為 。兩細胞內(nèi)都有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 。三圖中都控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu) 填序號

3動物和酵母菌都不能自己制造有機物,是因為其細胞中沒有 ,無法進行光合作用。

4某生物體由于染色體數(shù)目變化導(dǎo)致性狀的改變,染色體標號 所示結(jié)構(gòu)中。

【答案】1

2;液泡;

3葉綠體

4

【解析】

試題分析:甲圖和乙圖為動物細胞與植物細胞,動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區(qū)別,如動物細胞的最外面是細胞膜,沒有細胞壁;動物細胞的細胞質(zhì)中不含葉綠體,也不形成中央液泡是細胞壁、是細胞核、是液泡、是細胞膜、是細胞質(zhì)丙圖中細胞壁,細胞核,細胞質(zhì),細胞膜,液泡丙為酵母菌,在無氧的情況下,能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,所以釀酒要用 丙圖所示的生物發(fā)酵甲圖和丙圖所示細胞都有細胞壁,標號為 ,兩細胞內(nèi)部都有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)液泡動物和酵母菌都不能自己制造有機物,是因為其細胞中沒有 葉綠體,無法進行光合作用某生物體由于染色體數(shù)目變化導(dǎo)致性狀改變,染色體位于標號 細胞核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用,其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用。請據(jù)圖回答下列問題:

1根據(jù)實驗設(shè)計可以推測該同學(xué)的假設(shè)是

2實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是

3實驗中瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實驗,其變量是

4用碘液檢驗玻璃瓶內(nèi)外的葉片,其中不變藍的是__________。

5請寫出光合作用的文字表達式: __________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】羊的毛色有白色和黑色之分,下表內(nèi)容是有關(guān)實驗的結(jié)果。請分析回答下列問題:

(1)羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為___________。根據(jù)表中顯示的遺傳結(jié)果,可推斷出羊毛色的_______色是顯性性狀。通過實驗可知,羊的毛色與性別無關(guān),這說明控制該性狀的基因不在____染色體上。

(2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則表中后代白羊的基因組成是____________。

(3)在第二組實驗組合中,如果只生一只小羊。那么這只小羊為黑色羊的可能性是____________,為雄性羊的可能性是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面關(guān)于光合作用綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)的材料,回答下列問題:

材料一:17世紀,海爾蒙特實驗。

材料二:18世紀,普里斯特利實驗。

材料三:20世紀,希爾的實驗。

(1)材料一得出的結(jié)論是_______;材料二得出的結(jié)論是_______。請從下列各項中選擇你認為正確的選項。

A、水分是植物體建造自身的材料 B、光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣

C、植物光合作用需要水 D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣

(2)當有人重復(fù)普利斯特利的實驗時,有人成功了,有人總是失敗,這是什么原因?____________________。

(3)因為從材料三可以得出光合作用在葉綠體中進行的結(jié)論。你認為這種說法對嗎?_______。

如果你認為不對,那你認為希爾還應(yīng)該怎么做,才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的。_______________________________________________________________________________。

(4)在上述幾位科學(xué)家所做實驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的努力,光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了,請寫出光合作用的表達式:______________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的A圖和B圖,回答下列問題:

(1)標號的表面覆蓋著一層 ,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是 里有少量滑液,從而使關(guān)節(jié)活動靈活。

(3)運動是指骨骼肌受到 傳來的刺激而收縮牽動所附著的 圍繞關(guān)節(jié)的活動。

(4)當你月考考試完,回家看到媽媽給你準備的可口飯菜,忍不住用手拿去一個雞腿送入口中。你在完成把雞腿送入口中這個動作時中,骨骼肌和關(guān)節(jié)活動的情況是:肱二頭肌 ,肱三頭肌 ,肘關(guān)節(jié)伸直、彎曲)。

(5)當手自然下垂時,l與2所處的狀態(tài)分別是舒張和 。當手提重物時,1與2所處的狀態(tài)分別是收縮和

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題:

1食蟲鳥與蜘蛛的關(guān)系是

2青蛙與蜘蛛的關(guān)系是

3最長的食物鏈包括 個營養(yǎng)級。

4此生態(tài)系統(tǒng)最重要成分是

5為第四營養(yǎng)級的生物有

6作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,識圖回答:

(1)填寫各部分名稱

(2)在圖中,使血液從 流向 使血液從 流向 ,從而保證血液按

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013年5月以來網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞。

1很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)小龍蝦是蟲不是蝦的貼子,提醒大家都不要再吃小龍蝦了,那么它究竟是什么呢?小龍蝦如圖,你以為它是

A.環(huán)節(jié)動物 B.軟體動物 C.節(jié)肢動物 D.棘皮動物

2小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛吃腐爛性食物呢?針對這個問題,某中學(xué)學(xué)生活動小組的同學(xué)作了如下探究

提出問題小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎?

作出假設(shè)

設(shè)計并實施選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦,分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中,并標號為1號和2號。在1號容器中飼喂腐爛食物,則在2號容器中飼喂 等量或過量新鮮食物。

將1、2號的小龍蝦皮在相同的條件下飼喂一段時間,觀察并記錄1、2號容器中食物的消耗情況。

預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論略。

3實驗設(shè)置1、2兩個容器的作用是形成 ,此實驗的實驗變量是

4該實驗選取的小龍蝦的數(shù)目不能太少,因為那樣會增大實驗的 ,導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度 不高,為了避免這種情況的發(fā)生,可以設(shè)置 一組或多組實驗組。

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