【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物能（ ）
A.生長現象
B.進行呼吸
C.繁殖
D.對外界刺激作出反應
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統一的整體，各個系統之間密切聯系。下圖表示人體進行消化、呼吸、循環、排泄的生理活動過程，其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質，A、B表示部分呼吸過程。請據圖分析回答下列問題。
（1）參與蛋白質消化的消化液有__________、腸液、__________，吸收a的主要器官是__________；人體最大的消化腺是__________，它分泌的消化液是__________不含任何消化酶。
（2）A過程中通過呼吸道對外界空氣的處理，使到達肺部的氣體變得__________、濕潤、__________；經過B過程，流經肺部的血液在成分上發生的主要變化是__________增加，__________減少，血液的顏色由__________變成__________。
（3）a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等，這一過程主要發生在組織細胞的__________中。
（4）在正常人的d、f中，不含葡萄糖的是__________，如果某人血液中葡萄糖的含量長期超過正常水平，一部分血糖就會進入尿液形成糖尿，糖尿病患者可通過注射__________進行治療。
（5）皮膚中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，還含有少量的尿素和無機鹽等物質。因此皮膚具有__________的作用。
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【題目】下圖是關節圖，請據圖回答問題。
（1）填寫圖中關節各部分：①_____②_____③_____④_____⑤_____。
（2）[____]內有少量滑夜，對關節起潤滑作用，使關節更加靈活。
（3）[____]能把兩塊牢固地聯系在一起。
（4）用力過猛時，會使____從_____里脫落出來，這種現象叫脫臼。
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【題目】下圖所示為某些微小生物的形態圖，請據圖回答下列問題:
（1）A與C的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區域，卻沒有_____。
（2）B和D的菌體都是由______構成的。
（3）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[____]______。
（4）A、B、D在適宜的培養基中會大量繁殖，形成菌落。從菌落的_____、______和_____，可以大致區分A和B、D。
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【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示： 
（1）設計這個實驗的科學家是________．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是________．
（3）根據“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用________方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質．
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【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（圖1），在相同環境條件下，測得其找到食物的時間如表中所述，小組最后將三只小鼠走迷宮用時繪制成圖2。請分析回答：
（1）根據本實驗，你認為該興趣小組做出的假設是___。
（2）請在圖2中補充小白鼠B實驗數據曲線。___。
（3）根據圖2曲線，發現三只小白鼠獲取食物的三次時間的共同規律是____。
（4）三只小白鼠找到食物的時間不同，說明此類行為的獲得是建立在___的基礎上。
（5）通過上述實驗可知，小白鼠通過迷宮獲取食物的行為，從行為的獲得方式上看，屬于___，該行為對其具有的生物學意義是___。
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【題目】春夏換季時節，小明出現了咳嗽、高熱等現象，經醫生診斷為細菌性肺炎。請據圖分析并作答：
（1）醫生為小明進行了靜脈注射抗菌藥物治療，藥液在體內到達肺部感染部位依次經過了上臂處靜脈血管→上腔靜脈→____→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網，同時，如甲圖所示，在肺部，血液由____血變為____血。
（2）一段時間治療后小明的癥狀大大緩解，醫生停止對小明進行靜脈注射，改為口服頭孢類藥物繼續治療，這些藥物主要是通過____吸收，因為該器官具有長度長，內表面有許多環形皺襞和____（如丙圖所示），從而增大了____，有利于物質的吸收。
（3）藥物進入體內后，未被吸收的藥物中的一部分通過乙圖所示等結構排出，通過[②]____的____作用和（___）____處的____作用，與水、無機鹽、尿素等物質形成的尿液最后經尿道排出體外。
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