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“毛毛蟲”是(  )

A.蜻蜓的幼蟲        B.蝴蝶的幼蟲        C.小鳥的幼蟲        D.青蛙的幼蟲

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段,其中“毛毛蟲”屬于蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段。

考點:昆蟲的發(fā)育。

點評:此題為基礎題,掌握昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程和完全變態(tài)發(fā)育的不同,進行解題。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

“毛毛蟲”是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

春天時,楊樹上像毛毛蟲樣的東西是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們常看到的丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了.你認為“毛毛蟲”處于發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
時期,“蝴蝶”處于發(fā)育的
成蟲
成蟲
時期,因而蝴蝶的發(fā)育屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
,而我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同,因為蝗蟲沒有經(jīng)過
這個發(fā)育期,蝗蟲的發(fā)育屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,在昆蟲的生殖和發(fā)育過程中,“毛毛蟲”是(  )
A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,他們各自承擔著不同的角色.下面承擔者分解者的角色的是(  )
①淡水中的衣藻  ②高山上的油松  ③土壤中的細菌
④樹上的麻雀  ⑤河邊的青蛙   ⑥樹葉上的毛毛蟲  ⑦朽木上的蘑菇.

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同步練習冊答案
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