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(2005?南充)觀察蚯蚓時,常用浸濕的棉球濕潤蚯蚓的體表,主要有利于蚯蚓的(  )
分析:此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸.解答時可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入.
解答:解:蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的.觀察蚯蚓時,要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的維持蚯蚓的正常呼吸.
故選C.
點評:解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過體表完成的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?南充)如圖是《模擬眼球成像的實驗》操作示意圖,請觀察思考后回答問題.
(1)模擬實驗中左邊的白紙板相當于眼球的
視網膜
視網膜
,中間的雙凸透鏡相當于眼球的
晶狀體
晶狀體

(2)在實驗中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應向
透鏡(或左)
透鏡(或左)
 方向移動,才能使紙板上的圖象清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應向
遠離透鏡(或右)
遠離透鏡(或右)
方向移動,才能使紙板上的圖象清晰.
(3)該實驗說明:正常人的眼球是通過調節
晶狀體
晶狀體
的曲度來看清遠近不同的物體的.如果你患了近視眼,應該佩戴
透鏡來矯正.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?南充)我國婚姻法規定:禁止近親結婚.因為近親結婚所生子女(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?南充)為了探究“花生果實大小的變異是否受環境條件的影響”.某同學設計了如下實驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒大花生種子.適時澆清水,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結花生果實的大小情況.請據實驗設計回答:
(1)本實驗中設計的變量是
貧瘠的土壤和肥沃的土壤
貧瘠的土壤和肥沃的土壤

(2)你認為該同學設計的A、B兩組實驗能起到對照作用嗎?
(3)如果你認為該實驗方案還可進一步改進,請你提出你的修改意見.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?南充)如圖是《觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實驗步驟的部分示意圖,請觀察思考后回答問題.

(1)在該實驗步驟中未用圖示表示出來的一個步驟是[F]
取唾液
取唾液

(2)請你整理出正確的實驗操作順序,從先到后依次是
B→F→E→A→D→C
B→F→E→A→D→C
(填字母).
(3)該實驗中,
1
1
號試管是用作對比的.
(4)實驗結果:2號試管里的漿糊不變成藍色,這說明了唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
已經將淀粉轉變成了麥芽糖.

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同步練習冊答案
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