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要用光學顯微鏡觀察單細胞生物對環境中的有害刺激或有利刺激所作的反應，到下列哪一種環境最容易獲得標本？（　　）

A、清澈的山溪

B、水流較急的河流

C、稻田邊的水溝

D、城市生活污水涌

分析：單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關系．據此作答．

解答：解：單細胞生物雖然微小，只由單個細胞組成，但與人類有著密切的關系，大多數單細胞生物生活在水域或濕潤的環境中，如衣藻、眼蟲等都生活在水中．
故選：C

點評：單細胞生物的知識在中考中經常出現，注意理解掌握和靈活答題．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在

蓋玻片

的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．顯微鏡下觀察的標本必須是

薄而透明

．
②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是

細胞膜

，該結構有保護細胞，并控制物質進出的功能．植物細胞中進行光合作用的場所是

葉綠體

，能為細胞生命活動提供能量的結構是

線粒體

，遺傳物質存在于

細胞核

．
③要了解校園里生物的種類，應采用

法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用

法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用

法．
A．調查法 B．觀察法 C．實驗法 D．測量法
④生物科學探究過程大致包括六個環節，分別是

提出問題

、

作出假設

、

制定計劃

、實施計劃、得出結論、表達交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請

回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在

的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．
②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是[

]

，該結構有保護細胞，并控制物質進出的功能．植物細胞中進行光合作用的場所是

，能為細胞生命活動提供能量的結構是

．與遺傳有關的結構是[

]

．與洋蔥表皮細胞相比較，口腔上皮細胞沒有的結構是[

]

和[

]

．
③要了解校園里生物的種類，應采用

法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用

法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用

法．
A、調查法；B、觀察法；C、實驗法；D、測量法．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

請回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．
②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是[]，該結構有保護細胞，并控制物質進出的功能．植物細胞中進行光合作用的場所是，能為細胞生命活動提供能量的結構是．與遺傳有關的結構是[]．與洋蔥表皮細胞相比較，口腔上皮細胞沒有的結構是[]和[]．
③要了解校園里生物的種類，應采用法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用法．
A、調查法；B、觀察法；C、實驗法；D、測量法．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請

回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在______的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．
②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是[______]______，該結構有保護細胞，并控制物質進出的功能．植物細胞中進行光合作用的場所是______，能為細胞生命活動提供能量的結構是______．與遺傳有關的結構是[______]______．與洋蔥表皮細胞相比較，口腔上皮細胞沒有的結構是[______]______和[______]______．
③要了解校園里生物的種類，應采用______法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用______法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用______法．
A、調查法；B、觀察法；C、實驗法；D、測量法．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年七年級（上）期中生物試卷（六）（解析版） 題型：解答題

請回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在______的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．
②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是[______]______，該結構有保護細胞，并控制物質進出的功能．植物細胞中進行光合作用的場所是______，能為細胞生命活動提供能量的結構是______．與遺傳有關的結構是[______]______．與洋蔥表皮細胞相比較，口腔上皮細胞沒有的結構是[______]______和[______]______．
③要了解校園里生物的種類，應采用______法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用______法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用______法．
A、調查法；B、觀察法；C、實驗法；D、測量法．

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