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綠色植物在生物圈中的作用是（　　）
A、其他生物的食物之源B、能穩定大氣碳--氧平衡C、能穩定生物圈水循環D、以上都是
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中能正確描述水循環途徑的是（　　）
A、大氣-植物根系-植物葉片-大氣B、自然降水-植物莖葉-植物根系-大氣C、大氣-自然降水-植物根系-植物莖葉-大氣D、植物葉片-植物根系-大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

在樹干近地面處環割樹皮一圈，樹會逐漸死亡．這是因為（　　）
A、水不能向上運輸，光合作用不能進行B、光合作用合成的有機物不能運輸到根部C、根吸收的無機鹽不能運輸到葉片D、形成層被破壞，細胞停止分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們為生存而獲取能量，能量在細胞里流轉激蕩！”這是朱正威先生的著名詩句，請你在欣賞完上述詩句之后，完成下列問題：
（1）葉片獲得了和煦的陽光后將通過
 
作用制造有機物．
（2）它們為生存必須通過
 
作用，分解有機物獲取能量．
（3）“大樹底下好乘涼”是綠色植物的
 
作用的結果．
（4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發水分的“門戶”是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖中乙代表的生物是（　　）
A、綠色植物B、動物C、細菌D、真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

作為植物光合作用生成的氣體，植物為人類的呼吸提供了（　　）
A、有機物B、氧氣C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于綠色植物的光合作用對生物圈的影響，下列說法錯誤的是（　　）
A、為生物的生存提供食物B、為生命活動提供能量C、維持大氣中的碳--氧平衡D、消耗生物圈中的太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

英國科學家普利斯特利所做的著名實驗證明：蠟燭燃燒或動物呼吸排出的
 
是綠色植物光合作用的原料；而光合作用產生的
 
，除滿足植物自己呼吸處，還供給動物和人類．

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用的產物除了氧氣之外，還有（　　）
A、淀粉B、葡萄糖C、光D、氧氣

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同步練習冊答案
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