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某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實驗現象和實驗結論如下:

操作步驟如圖所示:

實驗現象:試管內的溶液不變藍。

實驗結論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關。

(1)實驗在設計和操作上有幾處錯誤,請你指出并糾正。                                                           

(2)該同學描述的實驗現象是否與他所做實驗的實驗現象相符?                       

 如果不符,請你重新描述實驗現象                                               

(3)該同學的實驗結論是否可靠?                                             

(1)①無對照實驗 ②碘液不應在第③步加,應在最后加碘液      

③37℃水浴應保持10分鐘而不是1分鐘

(2)不符    第③步加碘液后試管內的溶液變藍,第五步水浴1分鐘后,藍色略有褪色(只答試管內溶液為藍色也可) 

(3)不可靠

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?益陽)某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實驗現象和實驗結論如下:
操作步驟如圖所示:
實驗現象:試管內的溶液不變藍.
實驗結論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關.
(1)實驗在設計和操作上有幾處錯誤,請你指出并糾正.
應設置對照實驗;
應設置對照實驗;
應水浴并冷卻后再滴加碘液.
應水浴并冷卻后再滴加碘液.

(2)該同學描述的實驗現象是否與他所做實驗的實驗現象相符?
不相符
不相符
;如果不符,請你重新描述實驗現象
試管內的溶液先變藍后消失
試管內的溶液先變藍后消失

(3)該同學的實驗結論是否可靠?
不可靠
不可靠

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作過程如表所示.請你結合所學知識回答下列問題:
試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法
1 饅頭碎屑 2mL 0mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
2 饅頭碎屑 0mL 2mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
3 饅頭塊 2mL 0mL 不攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻(1)上述實驗中,只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是
2
2
號試管.通過1號試管和2號試管的對照實驗,可以證明
唾液(唾液淀粉酶)
唾液(唾液淀粉酶)
的作用.觀察到1號試管的現象是
不變藍
不變藍

(2)饅頭消化和吸收的主要場所是
小腸;
小腸;
.營養物質進入血液后,隨血液循環進入組織細胞,通過
呼吸
呼吸
作用分解,釋放能量供人體進行各項生命活動.
(3)某人血糖濃度偏高,尿液中出現葡萄糖,這可能與
胰島素
胰島素
分泌不足有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?青島)某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作過程如表所示.請你結合所學知識回答下列問題:

    試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法
    1 饅頭碎屑 2mL 0mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
    2 饅頭碎屑 0mL 2mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
    3 饅頭塊 2mL 0mL 不攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻(1)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?
    37度是酶發揮催化作用最適宜的溫度
    37度是酶發揮催化作用最適宜的溫度

    (2)上述實驗中,只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是
    2
    2
    號試管.通過1號試管和2號試管的對照實驗,可以證明
    唾液(唾液淀粉酶)
    唾液(唾液淀粉酶)
    的作用.觀察到1號試管的現象是
    不變藍
    不變藍

    (3)饅頭消化和吸收的主要場所是
    小腸
    小腸
    .營養物質進入血液后,隨血液循環進入組織細胞,通過
    呼吸
    呼吸
    作用分解,釋放能量供人體進行各項生命活動.
    (4)某人血糖濃度偏高,尿液中出現葡萄糖,這可能與
    胰島素
    胰島素
    分泌不足有關.

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    科目:初中生物 來源:2012年山東省青島市初中學業水平考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結合所學知識回答下列問題:

    (1) 實驗裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理?                               
    (2)上述實驗中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是        號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗, 可以證明              的作用。觀察到1號試管的現象是                    
    (3) 饅頭消化和吸收的主要場所是          。營養物質進入血液后, 隨血液循環進入組織細胞, 通過        作用分解, 釋放能量供人體進行各項生命活動。
    (4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現葡萄糖, 這可能與          分泌不足有關。

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    科目:初中生物 來源:2012年山東省青島市業水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結合所學知識回答下列問題:

    (1) 實驗裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理?                                

    (2)上述實驗中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是         號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗, 可以證明               的作用。觀察到1號試管的現象是                     

    (3) 饅頭消化和吸收的主要場所是           。營養物質進入血液后, 隨血液循環進入組織細胞, 通過         作用分解, 釋放能量供人體進行各項生命活動。

    (4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現葡萄糖, 這可能與           分泌不足有關。

     

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