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【題目】如圖是關節結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A. 關節的基本結構包括①②⑤三部分

B. 結構①及其內外韌帶能使關節更加牢固

C. 結構④可在運動時減少摩擦與減輕震蕩

D. 結構①分泌的滑液進入③內可使關節更加靈活

【答案】A

【解析】

關節的基本結構包括關節面、關節囊和關節腔。關節面又分為關節頭和關節窩。在關節頭和關節窩的表面都覆蓋著光滑的關節軟骨。關節囊里面和外面都有堅韌的韌帶。

關節的基本結構包括圖中①關節囊、③關節腔、關節面包括②關節頭和⑤關節窩，故A錯誤；①關節囊由結締組織構成，其內外有韌帶，使關節具有牢固性，故B正確；結構④關節軟骨可在運動時減少摩擦與減輕震蕩，故C正確；結構①關節囊分泌的滑液進入③關節腔內可使關節更加靈活，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：

（1）若根據體內有沒有脊椎骨構成的______，將圖中的動物分成兩組，則與A不在同一組的動物有______（用代碼表示）。

（2）A要經過“蛻皮”才能發育成成蟲，這里的“蛻皮”指的是______，可以起保護和支持作用，并能防止______，C的呼吸器官是______。

（3）適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應的特征有______；______。（至少兩點）

（4）圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發育過程中都有______的特點。

（5）圖中E所示動物的牙齒有了______、______、______的分化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學按下圖所示方法進行了無土栽培的嘗試，下列敘述不正確的是

A. 甲、乙兩裝置應放在相同的適宜環境中

B. 蒸餾水中缺少植物生長所需的無機鹽

C. 土壤浸出液的濃度越高，甲植株生長越好

D. 土壤浸出液中含有植物生長所需的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和細菌的結構模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）一個細菌也是一個細胞。圖中兩種細胞相比較，相同的特點是：都具有[①]_____，能控制_____進出細胞。

（2）圖中表示細菌結構的是_____（填字母）圖，與動物細胞相比較，細菌沒有成形的細胞核，只有_____集中的區域，屬于_____生物。

（3）當⑤所指的結構增厚時，B形成的休眠體叫_____，對不良環境有較強的抵抗力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高野生獼猴桃的產量，果農按照下圖進行技術處理，就能達到目的，這種農業技術屬于_____；如果把蜜桃的枝條接在毛桃樹上，此時蜜桃的枝條是作為_____，毛桃樹是作為_____，嫁接成活的關鍵是使_____和_____的_____緊密結合，此樹嫁接成活后長的果實是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學建立的生物分類圖，其中①～④各代表生物種生物。下列不能用該圖分類的一組生物是

A. ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

B. ①珊瑚蟲、②側柏、③墻蘚、④衣藻

C. ①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿

D. ①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10×，兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×。請據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號內填寫編號）。

（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，使圖中的物鏡［］對準通光孔。然后調整光圈，并轉動［］，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止。

（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細胞。此時物像放大倍數為_______倍。視野中出現的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向________移動。

（3）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的［ ］_____________________使物像更清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答：

（1）動物細胞是圖_____，植物細胞是圖_____。

（2）細胞的控制中心是[C]其結構名稱是_____，能控制物質進出細胞的是[B]其結構名稱是_____。

（3）[F]結構名稱是_____，[D]結構名稱是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究在不同生長期同一株青蒿的葉片中，青蒿素含量的差異，研究人員分別采集不同時期的青蒿葉進行研究，研究結果如圖所示。請分析判斷

（1）該實驗探究的問題是：不同生長期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異嗎？__

（2）該實驗的變量是青蒿素含量。__

（3）研究人員應從同一株青蒿的同一位置，在不同生長期采集一片葉子。__

（4）實驗結果表明，青蒿素含量最高的時期是生長盛期。__

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