【題目】蚯蚓、蝗蟲、鯽魚、家鴿四種動物生活在不同的環境中,它們進行呼吸的器官分別是
A. 體壁、氣管、鰓、肺
B. 氣管、體壁、鰓、氣囊
C. 體壁、體壁、鰓、肺
D. 體壁、氣管、鰓、氣囊
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是人體內氣體交換的過程，分析圖解并回答問題。
（1)人體內的氣體交換包括________和___________兩個過程，它們是通過____作用而實現的。
（2）從A→C血液成分發生_______。
（3）兩圖中，含氧最高處是________，含二氧化碳量最高處是______________。
（4）在B處有利于進行氣體交換的結構特點是____________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是海桐花一天中各個時段蒸騰速率、葉溫和氣溫的變化圖。據圖分析，以下敘述正確的是 （ ）
A. 蒸騰作用只發生在葉片上表皮
B. 8:00-14:00間蒸騰速率下降，植物無法吸水
C. 14:00-16:00間蒸騰作用有助于降低葉片溫度
D. 蒸騰作用消耗了植物吸收的大部分水，不利于植物生長
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2020年1月22日，武漢大學中南醫院通過體外膜肺氧合（ECMO）成功救治了一位重癥新型冠狀病毒肺炎患者。資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協助重癥心肺衰竭患者進行體外呼吸循環的急救設備。下圖為體外膜肺氧合設備工作原理示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）體外膜肺氧合設備使用過程中需要輸入營養補充液，人體中吸收營養物質的主要部位是______。
（2）血液在人體外流動時需要利用電動泵使血液流動并送回人體，電動泵相當于人體的______。
（3）氧離合器的功能相當于人體的肺，能將______（選填“氧氣”或“二氧化碳”）融入血液，模擬了人體肺泡處氣體交換過程，人體中進行氣體交換的原理是_______。此時，血液變為_______（填“動脈血”或“靜脈血”）
（4）血液流回人體后，融入血液中的氧氣最終在組織細胞中的______處被利用，分解有機物釋放出能量，供給人體各項生命活動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】研究發現，男性性別決定和第二性征的形成過程如下圖所示，下列有關描述錯誤的是（ ）
A.男性體細胞中的性染色體組成為XY
B.Y染色體上的SRY基因決定著睪丸的發育
C.精子產生和第二性征的形成只與Y染色體有關
D.T基因可以控制相關蛋白質的合成
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